Schoolgids 2026-2027

Ons onderwijs draait om de leerling, de leerling binnen de klas en de individuele leerling. Wij stemmen ons onderwijs hierop af. We hebben hierbij aandacht voor zowel de leerbehoeften van de groep als de persoonlijke leerbehoeften van de leerling. In de eerste twee leerjaren gaan we samen met iedere leerling ontdekken welk niveau het beste past. Het uitgangspunt is het niveau dat de leerling op de basisschool heeft gekregen: vmbo basis- of kaderberoepsgerichte leerweg, theoretische leerweg (mavo), havo of vwo.

Wij bieden op onze school de volgende leerwegen aan:

• vmbo basisberoepsgerichte leerweg
• vmbo kaderberoepsgerichte leerweg
• theoretische leerweg (mavo)
• havo / vwo tot en met klas 3

Wat onze school bijzonder maakt is dat wij al deze leerwegen aanbieden in hetzelfde gebouw. Het is bij ons, mede daardoor, mogelijk om een vak op een hoger niveau af te sluiten en er zelfs examen in te doen.

Op het Lauwers College Grijpskerk staan wij voor: uitdagend, kansrijk en eigentijds onderwijs gericht op de ontwikkeling van onze leerlingen. Dit doen wij onder andere door onderstaande.

Coaching
Iedere leerling krijgt een persoonlijke coach. Deze coach is een vast aanspreekpunt voor de leerling én voor ouders. De coach kent de leerling goed, volgt de ontwikkeling van dichtbij en loopt in principe twee jaar met de leerling mee. Daardoor ontstaat er een vertrouwensband en kunnen we leerlingen echt begeleiden op een manier die bij hen past.

Iedere week heeft de leerling een individueel coachgesprek. In dat gesprek is er aandacht voor hoe het gaat op school, in de lessen, in de klas en daarbuiten. Samen kijken leerling en coach naar persoonlijke doelen, leerdoelen, planning, motivatie en welbevinden. De leerling leert steeds beter reflecteren: wat gaat goed, wat kan beter en welke volgende stap is nodig? Zo krijgt de leerling steeds meer zicht op zijn of haar eigen ontwikkeling en leert hij of zij verantwoordelijkheid nemen voor het leerproces.

Per klas zijn er meestal twee persoonlijke coaches. Zij begeleiden niet alleen hun eigen coachleerlingen, maar zijn samen ook verantwoordelijk voor de klas als geheel. Tijdens de basisgroepuren besteden zij aandacht aan groepsvorming, leren leren, studievaardigheden, actualiteit en wat er speelt in de groep. Zo bouwen we aan een veilige en betrokken klas waarin leerlingen elkaar kennen, zich gezien voelen en kunnen groeien.

Onze coaching is een kracht van de school. Leerlingen en ouders geven terug dat de coach een vertrouwd en belangrijk persoon is in de periode op school. Juist doordat het contact wekelijks, persoonlijk en structureel is, kunnen we snel signaleren, goed aansluiten bij wat een leerling nodig heeft en samen werken aan groei, zelfstandigheid en zelfvertrouwen. Coaching vormt daarmee een stevige basis onder ons onderwijs.

Basisgroeplessen
Onze leerlingen hebben drie keer in de week een startmoment met de klas, de basisgroep. De basisgroeples wordt gegeven door de coach. Naast het openen van de week, het bespreken van het nieuws, belangrijke gebeurtenissen en hoe het met ieder individu gaat, is er in deze uren aandacht voor het leren plannen van het eigen werk. Leerlingen leren het schoolwerk zo goed mogelijk over de week te verdelen. Ook is deze groep bedoeld om elkaar goed te leren kennen en om écht een klas te worden.

Flexuren
Tijdens de flexuren bepaalt een leerling aan welk onderdeel van het schoolwerk gewerkt gaat worden. Samen met de vakdocenten en coach plannen onze leerlingen de leerdoelen van de verschillende vakken. Natuurlijk helpen we onze leerlingen bij hun schoolwerk. Er is altijd een docent bij de flexuren aanwezig om te helpen.

Eigenaarschap
We vinden eigenaarschap belangrijk en helpen onze leerlingen om dit te ontwikkelen of te versterken. Leerlingen krijgen daarbij hulp van hun coach en de vakdocenten. Door zelf keuzes te maken en het leren plannen van het schoolwerk zijn de leerlingen eigenaar van hun eigen leerproces. Ieder vak werkt met een werkpad in ons leerlingvolgsysteem. Hierin staat duidelijk wat de leerling voor elk vak moet doen om de leerdoelen te behalen. Vanuit dit werkpad plannen de leerlingen hun schoolwerk in de eigen agenda. Hierbij worden ze geholpen door de vakdocenten en hun coach.

De waarden die onder onze missie en visie liggen zijn: Verbinding, Groei en Betekenisvol (handelen). Hieronder ligt de kernwaarde Veiligheid, deze is voorwaardelijk om de andere waarden vorm en inhoud te geven. Deze kernwaarden sluiten aan bij onze ambitie en behoefte om betekenisvolle relaties op te bouwen, te investeren in persoonlijke en professionele ontwikkeling en een waardevolle bijdrage te leveren aan groei en ontwikkeling van leerlingen en onszelf.

Onderwijsaanbod
Het Lauwers College in Grijpskerk is een relatief kleine school met een plattelandskarakter. De lijnen binnen en buiten de school zijn kort. De begeleiding van leerlingen is intensief en van goede kwaliteit. Daarbij is onze coaching helpend en bepalend. De inrichting en uitvoering van de coaching is waar wij ons als school in onderscheiden.

We bieden de volgende leerwegen aan:

• vmbo basisberoepsgerichte leerweg | klas 1 t/m 4
• vmbo kaderberoepsgerichte leerweg | klas 1 t/m 4
• theoretische leerweg (mavo) | klas 1 t/m 4
• havo / vwo | klas 1 t/m 3 (vervolg in Buitenpost)

Kijk voor een toelichting op de verschillende leerwegen op de pagina Ons onderwijs.

Profielen
Leerlingen kunnen uit twee vmbo-profielen kiezen:

• Dienstverlening & Producten (D&P)
• Zorg & Welzijn (Z&W)

Het profiel Zorg & Welzijn wordt gegeven in nauwe samenwerking met het woon- en zorgcentrum De Nieuwe Wierde in Grijpskerk. Leerlingen leren daar in de praktijk en organiseren in De Nieuwe Wierde bijvoorbeeld een high tea en een bingo voor de bewoners. Deze unieke samenwerking is niet alleen voor de leerlingen een meerwaarde, maar ook voor de bewoners van De Nieuwe Wierde.

Het profiel Dienstverlening & Producten is een breed en praktisch vmbo-profiel waarin leerlingen kennismaken met verschillende werkvelden en vaardigheden. Leerlingen leren organiseren, samenwerken, presenteren, ontwerpen en uitvoeren. Binnen D&P werken zij aan opdrachten die aansluiten bij de praktijk en die voorbereiding bieden op uiteenlopende vervolgopleidingen en beroepen. Juist de brede opzet van het profiel helpt leerlingen om hun talenten en interesses verder te ontdekken.

Bovenbouw havo en vwo
In Grijpskerk wordt voor zowel de havo als voor het vwo een goede basis voor de bovenbouw geboden. We werken intensief samen met het Lauwers College Buitenpost om de overgang van klas 3 naar klas 4 zo soepel mogelijk te laten verlopen.

Ons onderwijs
Bij ons op school krijgen leerlingen aangeboden wat ze nodig hebben om zich zo goed mogelijk te kunnen ontwikkelen. Binnen de vakken kunnen de leerlingen op hun eigen niveau en tempo werken. De coach en docenten houden goed in de gaten hoe het met de leerlingen gaat. Als zij denken dat een leerling een hoger niveau aankan, mag een leerling dat proberen. Heeft een leerling juist wat moeite met bepaalde leerstof? Dan helpen we daar extra bij.

Het uitgangspunt is het niveau dat de leerling op de basisschool heeft gekregen: vmbo basis-of kaderberoepsgerichte leerweg, theoretisch leerweg, havo of vwo. Leerlingen krijgen bij ons twee jaar de tijd om te kijken welk niveau passend is en op welk niveau ze dus het beste op hun plek zijn in de bovenbouw. Een vak eerder of op een hoger niveau afsluiten, dat kan allemaal.

Extra onderwijsactiviteiten
Om het onderwijs uitdagend, kansrijk en eigentijds te maken, bieden wij diverse extra onderwijsactiviteiten aan.

Projectweken
Twee keer per jaar (voor de kerstvakantie en zomervakantie) houden we projectweken. Dit zijn bijzondere weken waarop we op een andere manier leren van en met elkaar en onze omgeving. Zo zijn er bijvoorbeeld verschillende workshops, theatervoorstellingen, (culturele) excursies en sportactiviteiten.

Projectvak
In klas 1 en 2 volgen leerlingen het projectvak. Binnen dit vak werken leerlingen aan praktijkgerichte opdrachten waarbij vaardigheden centraal staan, zoals samenwerken, overleggen, plannen, organiseren en presenteren. Leerlingen leren stap voor stap verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen werk en ontwikkeling. Het projectvak helpt leerlingen bij het ontdekken van hun interesses en talenten en bereidt hen voor op de keuzes die zij later maken in de bovenbouw. Daarnaast sluit de werkwijze goed aan op het praktijkgerichte en projectmatige leren zoals dat ook in het MBO wordt toegepast. In de eerste periode organiseren onze leerlingen bijvoorbeeld een klassenuitje, van plan tot uitvoering.

Excursies
Ieder jaar organiseren we verschillende excursies. Soms is dat per vak en soms per leerjaar. We proberen alle leerlingen minimaal één keer per jaar aan een dagexcursie te laten deelnemen. In klas 3 gaan onze leerlingen een week op excursie naar het buitenland. Bij onze excursies gaan wij er altijd vanuit dat alle leerlingen deelnemen.

Levensbeschouwelijk burgerschapsvorming
Levensbeschouwelijk burgerschapsvorming heeft het doel jongeren deel te laten nemen aan hun leefomgeving en een bijdrage te leveren aan de samenleving. Wij zien burgerschapsvorming niet alleen als een wettelijke opdracht, maar ook als een belangrijk onderdeel van de maatschappelijke en pedagogische opdracht van de school. In elk leerjaar hebben we projecten, culturele activiteiten, stages en leerlingenacties rondom burgerschapsvorming. Voorbeelden hiervan zijn: klankbordgroepen en goede doelen acties.
Daarnaast besteden we aandacht aan onze christelijke identiteit. Dat doen we tijdens dagopeningen en vieringen, maar ook in gesprekken tussen leerlingen en medewerkers en tussen leerlingen onderling.

Maatschappelijke stage
In alle leerjaren lopen onze leerlingen, in het kader van burgerschapsvorming, een aantal uren maatschappelijke stage. Ze organiseren bijvoorbeeld een sporttoernooi, zetten een goede doelen actie op, helpen bij een verzorgingshuis of zetten een project op voor een basisschool. Door deze stage:

• maken ze kennis met aspecten van de samenleving;
• worden ze gestimuleerd tot actief burgerschap en maatschappelijke betrokkenheid;
• ontdekken ze hoe belangrijk en dankbaar het is om vrijwilligerswerk te doen;
• ontwikkelen ze communicatieve vaardigheden;
• verbeteren ze hun persoonlijke en sociale omgang;
• maken ze kennis met verschillende beroepen.

Toetsen en examens

Onderbouw
In de onderbouw krijgen onze leerlingen cijfers of beoordelingen voor onder andere toetsen, projecten, presentaties. Bij deze onderdelen wordt er gekeken op welke wijze de leerlingen de behandelde leerstof beheersen. Dergelijke onderdelen worden ruim van tevoren opgegeven. Ook krijgen ze cijfers of beoordelingen voor onder andere werkstukken en verslagen. De meest actuele resultaten staan in het leerlingvolgsysteem Magister. We vinden het daarnaast belangrijk om verder te kijken dan alleen cijfers en ook vaardigheden en ontwikkeling mee te nemen in onze beoordelingen.

Bovenbouw vmbo basis, kader en theoretische leerweg (mavo)
Wij zijn van mening dat onze leerlingen van het vmbo een sterke basis mee moeten krijgen in klas 1 t/m 3, zodat ze in klas 4 klaar zijn voor de examens. Daarom werken we met een eenjarig ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’ (PTA), met uitzondering van de praktijkvakken en het vak  lichamelijke opvoeding. Om alvast te wennen aan het examen, sluiten we het vak maatschappijleer af in klas 3. We geven van tevoren aan hoe zwaar de cijfers meewegen voor het schoolexamen.

Kwaliteit
De kwaliteit van het onderwijs wordt op verschillende manieren gemeten. De resultaten van deze toetsen zijn niet altijd zichtbaar in cijfers. Naast de externe onderzoeken die worden gedaan, toetsen wij ook zelf de kwaliteit van het onderwijs. Op www.scholenopdekaart.nl staat meer informatie over de onderwijskwaliteit, zoals de onderwijsresultaten, de tevredenheid van leerlingen en ouders en het onderwijsbeleid.

Onderwijsinspectie
De onderwijsinspectie beoordeelt ieder jaar of scholen voldoende onderwijskwaliteit bieden. Dit doen zij met een risicoanalyse en, als dat nodig is, met aanvullend onderzoek.
De kwaliteit van het onderwijs is bij Lauwers College Grijpskerk prima op orde. Leerlingen lopen weinig vertraging op in de onderbouwklassen. We scoren ruim boven de norm als het gaat om het niveau ten opzichte van het basisschooladvies. Dat heeft te maken met onze invulling van ons onderwijs. Wij geven onze leerlingen de tijd om zich te ontwikkelen. Ook de doorstroom richting het examen en de slagingspercentages zijn goed. Lauwers College Grijpskerk heeft het vertrouwen van de inspectie gekregen dat de kwaliteit van het onderwijs op het gewenste niveau is en krijgt daarom basistoezicht.

Onderwijstijd
Lauwers College Grijpskerk biedt een onderwijsprogramma dat voldoet aan de wettelijke  regels voor onderwijstijd. De leerlingen krijgen voldoende tijd om te leren wat ze moeten leren en zich goed voor te bereiden op het examen. De lesstof sluit aan bij het niveau van de opleiding en biedt leerlingen de kennis en vaardigheden die zij nodig hebben om hun diploma te behalen.

Bestuur

Fierder Onderwijs
Lauwers College Grijpskerk is één van de scholen van Stichting Fierder Onderwijs. Fierder Onderwijs is een scholengroep voor voortgezet onderwijs in Noord- en Oost-Friesland en het Westerkwartier in Groningen. Onze scholen vormen een oefenplek voor jongeren. Een plek waar ze kunnen leren, ontdekken én bijdragen — aan hun omgeving, de samenleving en de wereld om hen heen.

We hebben 11 scholen in Buitenpost, Burgum, Dokkum, Drachten, Grijpskerk, Kollum, Schiermonnikoog en Waskemeer. Daarmee zijn we stevig verankerd in de regio. Met ruim 5700 leerlingen bieden we elke dag kansrijk en kwalitatief goed onderwijs. Van praktijkonderwijs tot vwo: we zorgen voor een toegankelijk aanbod, dichtbij huis, met passende begeleiding voor iedere leerling.

Fierder Onderwijs is ontstaan uit de fusie van drie christelijke scholengemeenschappen:

• CSG Liudger
• Dockinga College
• Lauwers College

Koersplan Fierder Onderwijs
In het Koersplan 2024-2028 staat de koers van Fierder Onderwijs beschreven. Het is een overkoepelend document dat richting geeft aan de scholen.

Visie
Onze scholen geloven in talent en in groei. Voor leerlingen én medewerkers. Dat zie je terug in onze kernwaarden: verbinding en groei.

Verbinding staat voor de band met onze leerlingen en hun thuissituatie. Maar deze kernwaarde gaat ook over de manier waarop we samenwerken: in verbinding en met vertrouwen. Tot slot gaat verbinding over de samenwerking tussen scholen, met collega-scholen en met maatschappelijke organisaties in de regio.

Groei staat voor onze overtuiging dat elke leerling en medewerker kan en wil groeien. De scholen van Fierder Onderwijs creëren daarvoor een vertrouwde en uitdagende leeromgeving.

We bouwen aan onderwijs op drie stevige pijlers:

1. Open christelijke identiteit
Onze scholen zijn open christelijk. Iedereen is welkom en mag er zijn, ongeacht de eigen levensbeschouwing. Op onze scholen besteden we veel aandacht aan gesprekken over zingeving en levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs. We bouwen voort op de rijke christelijke traditie en voegen daar andere en eigentijdse bronnen aan toe.

2. Kansrijk onderwijs
Kansrijk onderwijs betekent dat we heel precies kijken naar wat een leerling nodig heeft voor een goede en fijne schooltijd. We helpen jongeren hun talenten te ontdekken en te benutten. Bij ons hoort elke leerling erbij en kan iedereen meedoen. We richten het onderwijs zó in dat het past bij wie de leerling is. Fouten maken mag, sterker nog: we moedigen het aan. Want van proberen leer je.

Het onderwijs op onze scholen is ontwikkelingsgericht. We kijken verder dan cijfers en beoordelingen. Leerlingen krijgen keuzemogelijkheden, begeleiding en ruimte om eigen leerwegen te bewandelen. Elke leerling heeft een eigen coach die de leerling kent en goed contact houdt met thuis.

3. Lerend leiderschap
Een lerende organisatie is gericht op het vergroten en verbinden van leren en leervermogen. We luisteren naar elkaar, geven en ontvangen feedback en blijven nieuwsgierig. In onze scholen is ruimte om fouten te maken en van elkaar te leren. We nemen samen verantwoordelijkheid en waarderen elkaars deskundigheid.

Organisatie

Bestuur
Fierder Onderwijs heeft een tweehoofdig College van Bestuur. Samen met de directeuren geeft het College van Bestuur leiding aan de scholen. De Raad van Toezicht ziet toe op het handelen en de besluiten van het College van Bestuur. Het College van Bestuur en de Raad van Toezicht werken vanuit Drachten. De Raad van Toezicht en het College van Bestuur is bereikbaar via het bestuurssecretariaat: bestuurssecretariaat@fierderonderwijs.nl

Fierder Onderwijs Centraal
De scholen worden ondersteund door de afdeling Fierder Onderwijs Centraal. Fierder Onderwijs Centraal bestaat uit de teams: HR, Financiën, Personeels- en salarisadministratie (PSA), Onderwijs en Kwaliteit (O&K), ICT, Marketing & Communicatie (M&C) en Facilitair. Fierder Onderwijs Centraal is bereikbaar via: secretariaatfoc@fierderonderwijs.nl

Schoolleiding
Een directeur geeft dagelijks leiding aan het Lauwers College Grijpskerk. De schoolleiding is bereikbaar via grijpskerk@lauwerscollege.nl

Contactpersonen
Directeur: mevr. J. Veldhuis
Ondersteuningscoördinator: mevr. J. de Vries

Medezeggenschap

Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad
Fierder Onderwijs heeft een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) die de  gesprekspartner voor het College van Bestuur is. De GMR behandelt met name strategische thema’s en onderwerpen  op overkoepelend niveau. Het reglement van de GMR is te vinden op de website van Fierder Onderwijs. De GMR is bereikbaar via het bestuurssecretariaat: bestuurssecretariaat@fierderonderwijs.nl

School Medezeggenschapsraad
Naast de GMR heeft elke school een eigen school-MR. In de schoolmedezeggenschapsraad (SMR) zitten medewerkers, ouders en leerlingen van de school. De SMR is gesprekspartner voor de directeur van de school. Het regelement van de SMR is op te vragen bij de administratie. De samenstelling van de SMR van het Lauwers College Grijpskerk is als volgt:

Heeft u een vraag aan de SMR? Stuur dan een e-mail naar hsnoek@lauwerscollege.nl

Ouderraad
De ouderraad is het aanspreekpunt voor alle ouders/verzorgers en voor de directeur. Via de ouderraad worden de ouders/verzorgers betrokken bij wat er gebeurt op school. De ouderraad fungeert als klankbordgroep voor zaken die leerlingen en ouders aangaan op school. De ouderraad bestaat uit ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen van de eigen school en komt ongeveer 6 keer per jaar bijeen om met de directie in gesprek te gaan over ontwikkelingen op de school. Voor vragen over of aan de ouderraad kunt u contact opnemen met lorg@lauwerscollege.nl 

* Heeft u een vraag die de ouderraad of school niet kan beantwoorden? Neem dan contact op met de Landelijke Ouderraad 0800-5010.

Klankbordgroepen
Op het Lauwers College Grijpskerk zijn er klankbordgroepen van leerlingen. Per leerjaar worden deze groepen samengesteld. Twee keer per jaar is er een gesprek met de klankbordgroepen van leerlingen en de directie om ontwikkelingen te bespreken binnen de school die leerlingen aangaan. De samenstelling van de klankbordgroepen kan per schooljaar verschillen.

Identiteit
Lauwers College heeft drie scholen: één in Kollum, één in Grijpskerk en in Buitenpost. Meer informatie over de scholen staat op de pagina scholen. Lauwers College is een open christelijke scholengemeenschap. De christelijke identiteit komt tot uiting in dagopeningen, vieringen, maar ook in manier waarop bij ons wordt les gegeven.

Organisatiebeleid

Schoolplan
Naast het Koersplan heeft iedere school een schoolplan. In het schoolplan staat de koers van de school beschreven voor de jaren 2025-2029 met daarbij de bijbehorende ambities en doelstellingen. Het Lauwers College Grijpskerk staat voor:

Uitdagend, kansrijk en eigentijds onderwijs gericht op de ontwikkeling van onze leerlingen.
We hebben hierbij aandacht voor ieders creativiteit en talent. We zien en kennen onze leerlingen. We hebben de ambitie om onze leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden in hun leerproces, door keuzemogelijkheden te bieden, vragen te stellen en leerlingen uit te dagen hun eigen vragen te formuleren. Pijlers onder ons onderwijs zijn:

• coaching
• leerdoelgericht werken
• eigenaarschap

Wij handelen vanuit onze maatschappelijke opdracht, waarbij wij recht doen aan de positie van de school in de regio. 
Wij vervullen een voorbeeldrol ten aanzien van verschillende maatschappelijke thema’s. Burgerschapsvorming heeft een plek binnen ons onderwijs en we leren betekenisvol door samenwerkingen met zorginstellingen, de gemeente, bedrijven, ouders/verzorgers.

Het zijn van een lerende organisatie
Wij werken als professionals samen aan betekenisvol onderwijs, waarbij we:

• samenwerkend en waarderend leren van en met elkaar
• ontwikkelingsgericht handelen
• planmatig en cyclisch werken
• goed werkgeverschap verrichten
• leerlingen en elkaar zien en kennen

Meer weten? Lees dan het volledige schoolplan op de pagina downloads. 

VO Fryslân
Het Lauwers College is aangesloten bij VO Fryslân; een samenwerkingsverband van scholen voor christelijk voortgezet onderwijs in Friesland en de Noordoostpolder. In dit netwerk worden dezelfde uitgangspunten gedeeld en vindt samenwerking plaats bij het leveren van kwaliteit en personele ontwikkeling.

FROSK
We vinden het belangrijk om te investeren in de leraren van de toekomst en zijn aangesloten bij FROSK. FROSK is een samenwerkingsverband van lerarenopleidingen en vo-scholen in Friesland, Noordoostpolder en Urk voor het gezamenlijk opleiden van nieuwe leraren en begeleiden van startende leraren in de praktijk. Kijk voor meer informatie op www.frosk.frl

Samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs
Om alle leerlingen een passende onderwijsplek te geven, bestaan er regionale samenwerkingsverbanden. Het Lauwers College Grijpskerk is aangesloten bij het Samenwerkingsverband Groningen Ommelanden. Meer informatie hierover staat op www.swv-go.nl/

Sterk Techniekonderwijs & Techkwadraat
Het Lauwers College Grijpskerk is aangesloten bij de projecten ‘Sterk Techniekonderwijs Noordoost-Friesland’ en ‘Techkwadraat’. Binnen deze projecten werken onderwijs en het bedrijfsleven uit de regio Noordoost-Friesland samen, met als doel jongeren te enthousiasmeren voor techniek en om het onderwijs en het bedrijfsleven beter op elkaar aan te laten sluiten.

Visie op ondersteuning
Op Lauwers College Grijpskerk begeleiden wij leerlingen bij het leren, kiezen, leven en werken. Vanuit onze christelijke identiteit bieden we ondersteuning die uitgaat van groei, verbinding en betekenisvol handelen met als basisvoorwaarde veiligheid. Wij geloven in maatwerk en stimuleren eigenaarschap, met persoonlijke coaching als fundament. Onderwijs, ondersteuning en opvoeding vormen een samenhangend geheel.

Ondersteuningsstructuur: drie niveaus
We bieden ondersteuning op drie niveaus. Elke leerling heeft toegang tot basisondersteuning. Extra ondersteuning wordt geboden op groeps- of individueel niveau, afhankelijk van de behoefte van de leerling.

Niveau 1: Basisondersteuning
De basis voor leren en ontwikkelen bestaat uit de onderdelen die hieronder beschreven staan.

Voor wie: Voor alle leerlingen

Kenmerken:

• Gericht op leren leren, motivatie, zelfstandigheid en persoonlijke ontwikkeling.
• Leerdoelen gekoppeld aan kerndoelen, eindtermen en referentieniveaus.
• Inzet van coaching, leerdoelgericht werken en flexuren.
• Ondersteuning geïntegreerd in de reguliere lessen.
• Competentiegericht en handelingsgericht werken met aandacht voor reflectie en effectiviteit.

Niveau 2: Aanvullende ondersteuning op groepsniveau

Voor wie: Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften binnen een groep

Kenmerken:

• Extra begeleiding, verdieping of intensivering binnen de klas.
• Ondersteuning afgestemd op leerstof, drijfveren en leeromgeving.
• Inzet van o.a. Time-Out medewerker (TOM), differentiatie en aangepaste instructie.
• Besluitvorming via leerlingbespreking, handelings- en opbrengstgericht.
• Samenwerking tussen docent, ondersteuners en ouders is essentieel.

Niveau 3: Aanvullende ondersteuning op individueel niveau

Voor wie: Leerlingen met een complexe ondersteuningsbehoefte

Kenmerken:

• Ondersteuning buiten het reguliere lesaanbod.
• Begeleiding op basis van een Ontwikkelingsperspectiefplan (OPP).
• Ouders worden intensief betrokken bij het plan en de uitvoering.
• Mogelijke inzet van externe specialisten of doorverwijzing naar VSO.
• Afstemming met samenwerkingsverband en aanvraag Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) indien nodig.

Begeleiding op school

Coach
Elke leerling heeft een eigen coach. Deze heeft de speciale zorg voor een aantal leerlingen en is het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen, ouders en docenten. Wekelijks vindt er een individueel gesprek met de coach plaats. De coach is op de hoogte van de prestaties en werkhouding van de leerling en besteedt aandacht aan alle leerlingen. De coach houdt in de gaten hoe leerlingen het op school doen en hoe het met de leerlingen gaat. De coach onderhoudt ook het contact met ouders. Drie keer per jaar organiseert de coach een coachgesprek met de leerling en ouders. Tijdens dit gesprek wordt besproken hoe het met de leerling gaat en wat een leerling nodig heeft.

Coördinator leerlingzaken
Daarnaast werken we met een coördinator leerlingzaken. Deze houdt zich bezig met alle zaken die te maken heeft met de leerlingen en helpt de coaches met de zorg rondom de leerlingen en de klassen. De coördinator leerlingzaken is na de coach het aanspreekpunt voor de leerling en ouders.

Pedagogisch medewerkers
In school hebben we pedagogisch medewerkers, deze zitten in de time-out. De time-out medewerker, de TOM, is er voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Bijvoorbeeld op het gebied van plannen en organiseren, leren leren, faalangst, omgaan met prikkels en andere vormen van sociaal-emotionele begeleiding. De TOM geeft ook Rots en Water trainingen.

Time-out
In school is een time-out voorziening. Deze voorziening is er voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. De time-out is een aparte ruimte op het plein die prikkelarm en kleinschalig is ingericht. Leerlingen kunnen hier terecht voor extra ondersteuning, individueel of in groepjes. Soms komt het wel eens voor dat een leerling de les moet verlaten, deze leerlingen worden opgevangen in de time-out. De TOM biedt dan een luisterend oor en helpt leerlingen bij het aangaan van een herstelgesprek met de docent.

Ondersteuningscoördinator
Soms heeft een leerling meer zorg nodig dan de coach of coördinator leerlingzaken kan bieden. Op dat moment komt de ondersteuningscoördinator in beeld. Onze ondersteuningscoördinator is Judith de Vries.

Ondersteuningsteam
De coördinator leerlingzaken, de TOM en de ondersteuningscoördinator vormen samen het interne ondersteuningsteam van de school, het IOT. Zij zijn er voor leerlingen die ondersteuning nodig hebben op uiteenlopende gebieden; van dyslexie tot sociaal-emotionele problemen. Het ondersteuningsteam komt eens per zes weken samen en bespreken dan de leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Ze bespreken samen mogelijke problemen en hoe die op te lossen of helpen te voorkomen. Soms schuift een orthopedagoog of andere expert aan bij het IOT.

Een aantal keer per jaar wordt er vergadert met externe partijen in het ondersteunings(advies)team, OT. Dan schuiven de GGD, de Schans, de politie, leerplichtambtenaar, orthopedagoog en gemeente aan bij het IOT.

Dyslexiecoach
De dyslexiecoach is er speciaal voor de leerlingen met dyslexie. De dyslexiecoach bespreekt en organiseert passende begeleiding op het gebied van dyslexie aan de leerlingen met een dyslexieverklaring. De dyslexiecoach verzorgt ook de screening op dyslexie, mochten er vermoedens zijn van dyslexie en kan zorgen voor passend vervolgonderzoek via de orthopedagoog als dat nodig blijkt.

Decaan
Naast onze coaches, helpen de decanen onze leerlingen bij belangrijke keuzes. Denk aan de keuze voor een leerroute, vakkenpakket, afdeling, sector of profiel, en uiteindelijk de keuze voor een beroep of vervolgopleiding. De decaan weet welke opleidingen en beroepen er zijn en organiseert voorlichtingsactiviteiten over beroepen en vervolgopleidingen (soms in samenwerking met oud-leerlingen). Onze decaan is: Sietske Koole: skoole@lauwerscollege.nl 

Vertrouwenspersoon*
Wij vinden het belangrijk dat leerlingen, ouders en medewerkers een plek hebben waar zij vertrouwelijk hun ervaringen met ongewenst gedrag en integriteitskwesties kunnen bespreken. Daarom is er op onze school vertrouwenspersoon aanwezig bij wie leerlingen en ouders terecht kunnen met klachten over ongewenst gedrag. De vertrouwenspersoon kijkt hoe, het liefst op informele wijze, een oplossing gevonden kan worden. Als dat niet lukt, zal de vertrouwenspersoon de juiste formele weg wijzen. Zo komt ongewenst gedrag boven tafel en kan het aangepakt worden. Ons vertrouwenspersoon is: Judith de Vries: jdevries@lauwerscollege.nl

* * Mocht er zich een situatie voordoen waarmee u niet bij de interne vertrouwenspersonen terecht kunt, dan kunt u terecht bij een extern vertrouwenspersoon van de GGD Groningen. Kijk voor meer informatie op de website van de GGD Groningen.

Begeleiding buiten school

Passend Onderwijs
Passend Onderwijs richt zich voornamelijk op leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte op het gebied van leren, gedrag en fysieke problemen. Het is geen aparte schoolsoort. Als het kan op een ‘gewone’ school voor voortgezet onderwijs. En als het beter is op een school voor speciaal onderwijs.

Scholen binnen een regio werken samen in een samenwerkingsverband. Lauwers College Grijpskerk is aangesloten bij het Samenwerkingsverband Groningen en Ommelanden. Kijk voor meer informatie op www.swv-go.nl

Jeugdgezondheidszorg
Een belangrijk middel voor het bewaken en bevorderen van een gezonde groei, ontwikkeling en leefstijl van jongeren is het preventief gezondheidsonderzoek. Dit onderzoek wordt uitgevoerd door het team Jeugdgezondheidszorg (JGZ), bestaande uit een schoolarts en een schoolverpleegkundige van GGD Groningen. Voor meer informatie kan contact opgenomen worden met de school of GGD Groningen. De contactgegevens staan op www.ggd.nl

De Schans 
Het interne ondersteuningsteam kan, indien nodig, de hulp inroepen van de schoolmaatschappelijk werker (SMW) of jongerenwerk. Dat doen wij in samenwerking met Sociaalwerk De Schans (SMW). De SMW en jongerenwerkers bieden ondersteuning wanneer een leerling problemen ervaart op sociaal-emotioneel gebied, dat kan zowel op school als buiten de school zijn. Soms is hulp van andere (jeugd)zorginstellingen nodig. De Schans beschikt over kennis van de sociale kaart, hulpverleningsmogelijkheden en aanmeldingsprocedures en overlegt met het schooladviesteam en ouders welke begeleiding passend is. Elke maand zijn een jongerenwerker en schoolmaatschappelijk werker op school voor een laagdrempelig spreekuur. Leerlingen kunnen hier zonder afspraak binnenlopen. Ook kan de coach of iemand van het IOT een afspraak voor de leerlingen regelen bij dit spreekuur.

Verwijsindex
Hulpverleners en scholen werken samen aan de ondersteuning van leerlingen in de ‘één kind één plan aanpak’. Om dit mogelijk te maken, koppelen medewerkers van de school in de verwijsindex hun naam aan leerlingen die ondersteuning krijgen op school. Op die manier kunnen betrokken instanties contact met elkaar opnemen en samen een plan opstellen. Ouders en leerlingen worden altijd op de hoogte gebracht als dit gebeurt. Het Lauwers College heeft duidelijke richtlijnen opgesteld wanneer een leerling gekoppeld wordt. Meer informatie staat op www.zorgvoorjou.nu

Proces en planvorming
Wanneer een leerling extra ondersteuning nodig heeft, stemmen we dit af met ouders, coach en ondersteuningscoördinator. Indien nodig stellen we een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) op. Ouders en leerling zijn hierbij actief betrokken. Het OPP wordt regelmatig geëvalueerd. Indien blijkt dat onze school de benodigde ondersteuning niet kan bieden, zoeken wij – in overleg met het samenwerkingsverband – naar een passende plek elders.

Betrokkenheid leerlingen en ouders

• Leerlingen worden gehoord bij het opstellen en evalueren van hun eigen ondersteuning (OPP).
• We betrekken de leerlingen structureel bij het beoordelen van het algemene ondersteuningsaanbod middels de leerlingtevredenheidsonderzoeken en klankbordgroepen en passen op basis van de input ons aanbod waar mogelijk aan.
• Ouders denken actief mee in het ondersteuningsproces en worden geïnformeerd via oudergesprekken en coachmomenten.

Aanmelding en plaatsing
Binnen zes weken na aanmelding biedt de school een passend onderwijsaanbod. In uitzonderlijke gevallen kan deze termijn met vier weken verlengd worden. Als een leerling binnen de basisondersteuning past of met extra ondersteuning op school geholpen kan worden, vindt plaatsing plaats op een passend niveau. Kan de school geen passend aanbod bieden, dan wordt – in overleg met het samenwerkingsverband – gezocht naar een geschikte plek elders.

Voor plaatsing in het praktijkonderwijs (PrO) of voortgezet speciaal onderwijs (VSO) is een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) vereist. Deze wordt aangevraagd bij het samenwerkingsverband.

Tussentijdse instroom
Leerlingen die tussentijds instromen zijn welkom, mits de overstap wenselijk is en passend binnen het aanbod van de school. Het toelatingsproces bestaat uit een intakegesprek, meeloopdag(en) en overleg met de huidige school. Leerlingen die tussentijds instromen worden in principe geplaatst op hetzelfde niveau als op de vorige school, mits er plek is en het ondersteuningsaanbod toereikend is.

Warme overdracht
Bij de overstap van het basisonderwijs naar het Lauwers College Grijpskerk vindt een warme overdracht plaats. Dit houdt in dat de leerkracht van het PO en een lid van de plaatsingscommissie een afspraak maken om alle, voor de nieuwe school relevante  informatie, te bespreken. Op die manier kunnen we de leerlingen vanaf de start zo goed mogelijk begeleiden. In het geval van leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte, kan er voor de start op het Lauwers College in overleg met ouder(s)/verzorger(s) en de leerkracht PO een OPP worden opgesteld.

Wanneer plaatsing niet mogelijk is
In uitzonderlijke gevallen kunnen wij geen passend aanbod doen, bijvoorbeeld als het uitstroomperspectief niet haalbaar is of wanneer de orde en veiligheid in gevaar komen. In overleg met het samenwerkingsverband zoeken we dan naar een andere geschikte onderwijsplek.

Ambitie
Wij streven ernaar dat iedere leerling met een passend diploma en zelfvertrouwen de school verlaat, toegerust met vaardigheden om betekenisvol deel te nemen aan de maatschappij.

Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich op school prettig en veilig voelt. De sfeer op onze school moet goed en veilig zijn. Daarom proberen we pesten, discriminatie, geweld en andere vormen van ongepast gedrag zoveel mogelijk te voorkomen.

Schoolveiligheidsbeleid
Onze school heeft een schoolveiligheidsbeleid. Hierin staat de visie van de school op sociale en fysieke veiligheid. Onderdeel van het plan zijn een pestprotocol per school, een protocol schorsing en verwijdering en een protocol ongewenst gedrag. Het veiligheidsbeleid vindt u op de pagina downloads.

Leerlingenstatuut
In het leerlingenstatuut staan de rechten en plichten van leerlingen van  het Lauwers College Grijpskerk. U vindt het document op de pagina downloads.

Afspraken binnen de school
Op school gelden afspraken en gedragsregels voor leerlingen en medewerkers. In een schoolgebouw hebben veel mensen dagelijks contact met elkaar. Daarom is het belangrijk dat iedereen zich aan dezelfde regels houdt. Denk bijvoorbeeld aan respectvol omgaan met anderen, passend taalgebruik en het netjes houden van lokalen, gangen, de kantine en andere ruimtes. Deze afspraken zorgen voor een veilige en prettige sfeer op school.

De afspraken en regels staan in het veiligheidsbeleid op de pagina downloads.

Telefoonbeleid in de school
In ons schoolgebouw geldt de afspraak: mobiele telefoon is thuis of in de kluis. Dat betekent dat leerlingen hun mobiele telefoon niet gebruiken in de school. Dit geldt ook voor de gangen en de kantine. Aan het begin van de schooldag kan de telefoon opgeborgen worden in het kluisje.

Veiligheidscoördinator en herstelrecht
Elke vorm van pesten, geweld, discriminatie en intimidatie accepteren wij niet. Wij zetten ons in voor een school waar iedereen zich veilig voelt.
Als er toch sprake is van pesten, vinden wij het belangrijk om de relatie of situatie te herstellen. We hebben in school een aantal experts op het gebied van herstelrecht, de herstelcoaches. Zij helpen leerlingen en medewerkers wanneer het lastig is om samen tot een oplossing te komen.
Daarnaast heeft de school een veiligheidscoördinator. Deze persoon is het  aanspreekpunt voor vragen en meldingen over pesten en sociale veiligheid. Onze veiligheidscoördinator is Alissa Apeldoorn, bereikbaar via aapeldoorn@lauwerscollege.nl.

De anti-pestcoördinator coördineert het beleid tegen pesten. Leerlingen en ouders kunnen bij haar terecht wanneer ze te maken krijgen met pesten. Meer informatie is te vinden in ons herstelprotocol. Deze is samen met alle andere protocollen te vinden op de pagina downloads.

Schooladvies
Wij hebben regelmatig contact met de basisscholen in onze regio. Samen zorgen we voor een goede overdracht van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Bij de plaatsing van leerlingen werken we nauw samen met de basisschool. We bespreken het schooladvies persoonlijk met de basisschool, zodat iedere leerling op de best passende plek komt.

Klassen
Bij ons op school streven we naar kleine klassen, zodat we iedere leerling binnen de lessen de aandacht kunnen geven die ze verdienen. Om dit mogelijk te maken, werken we soms met combinatieklassen. Onze docenten hebben ervaring met het lesgeven aan leerlingen van verschillende niveaus in één klas. Daardoor kan een leerling voor een bepaald vak ook onderwijs volgen op een ander niveau dan de rest van de klas.

Kennismaking
De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is naast leuk ook best spannend. Wij willen die overgang zo soepel mogelijk laten verlopen. Voor de zomervakantie organiseren wij een kennismakingsmiddag voor alle nieuwe leerlingen. Zij maken dan alvast kennis met hun klasgenoten en hun coach. Ook ontvangen zij een welkomstpakket.
De eerste schoolweek is de introductieweek. Leerlingen maken dan kennis met de klas, hun coach en de omgeving van de school. Ook in de eerste lesweken blijft er veel aandacht voor het kennismaken. Daar hoort natuurlijk ook een gesprek met de ouder(s) bij. De coach plant dit gesprek in.

Onderbouw
Lauwers College Grijpskerk heeft een tweejarige onderbouw. Hierdoor krijgen leerlingen meer tijd om te wennen aan de nieuwe school en het nieuwe onderwijs. De keuze voor een definitief onderwijsniveau stellen we uit tot het einde van klas twee. Zo kunnen we leerlingen langer begeleiden naar de meest passende onderwijsplek.

Overstappen
In de eerste twee leerjaren kunnen leerlingen gemakkelijk overstappen van het ene niveau naar het andere. We kijken daarbij niet alleen naar de leerprestaties, maar ook naar de leerhouding. Uiteraard gebeurt een eventuele overstap altijd in goed overleg met de ouders.

Vakanties 2026-2027

Organisatiedagen 2026-2027*

• 17, 18 en 19 augustus 2026**
• woe 27 oktober 2026
• do 25 maart 2027
• woe 7 juli 2027
• vrij 9 juli 2027

* Deze dagen zijn voor het personeel werkdagen en voor leerlingen vrije dagen.

** deze dagen zijn nog lesvrij voor leerlingen i.v.m. de verhuizing naar het nieuwe gebouw

Ontwikkeldagen / maatschappelijke stage dagen
Nog niet bekend.

Roosters
De roosters worden gemaakt op basis van de geldende lessentabellen. Gedurende het schooljaar kunnen roosterwijzigingen optreden. Roosterwijzigingen worden gecommuniceerd via ons leerlingvolgsysteem Magister.

Lessen

Lestijden
Bij ons op school hebben leerlingen een korte middagpauze. Daardoor is de schooldag niet onnodig lang. En dat is fijn, omdat veel leerlingen wat verder van school wonen. Kijk voor een overzicht van de lestijden op de pagina downloads.

Lessentabel
Benieuwd naar onze lessentabel? Kijk op de pagina downloads.

Om onze leerlingen de begeleiding te geven die ze nodig hebben, vinden wij goed contact en duidelijke communicatie met leerlingen en ouders belangrijk.

Voortgang

Leerling-Ouder-Coachgesprekken (LOC)
De coach plant drie keer per jaar een gesprek in met de leerling en ouder(s). Tijdens dit gesprek wordt besproken hoe het op school gaat, wat de doelen zijn en wat de leerling nodig heeft. De leerling bereidt dit gesprek samen met de coach voor. De gesprekken vinden onder schooltijd plaats en duren ongeveer 30 minuten. Zo is er voldoende tijd om samen in gesprek te gaan.

Rapporten/beoordeling
In alle leerjaren werken we met een digitale cijferverwerking. Aan het einde van het schooljaar de leerlingen een rapport mee naar huis. Tussendoor is het actuele cijferbeeld altijd te bekijken in het leerlingvolgsysteem. Zowel de leerlingen als de ouders ontvangen hiervoor inloggegevens.

Leerlingvolgsysteem
Van iedere leerling worden gegevens bewaard. Denk aan gegevens van de school voor primair onderwijs, testen, verslagen, gesprekken met ouders of rapportvergaderingen. Al deze gegevens samen geven een beeld van de leerling en zijn vastgelegd in het leerlingvolgsysteem (LVS). Het LVS is toegankelijk voor docenten, de decaan en de schoolleiding. Leerlingen ontvangen een toegangscode waarmee ze inzicht kunnen krijgen in de cijfers, aan- en afwezigheid, het rooster en berichten. Ook ouders van leerlingen jonger dan 18 jaar ontvangen een toegangscode voor het LVS. Als een leerling 18 jaar is geworden, moet de leerling ouders toestemming voor inzage geven.

Communicatie

Ouderbijeenkomsten
Ieder jaar organiseren we verschillende bijeenkomsten voor ouders:

• informatieavonden waarop ouders algemene informatie over het leerjaar krijgen en met de coaches kunnen spreken;
• voorlichtingsavonden over o.a. schoolonderzoek, profiel-, sector- en leerwegkeuze en vervolgonderwijs;
• Leerling-Ouder0Coach-gesprekken (LOC).

Nieuwsbrief
Ouders ontvangen minimaal drie keer per jaar een digitale nieuwsbrief. Hierin staat belangrijke informatie over de school. We proberen ouders altijd zo goed mogelijk op de hoogte te houden van (bijzondere) zaken op school. Naast de nieuwsbrieven delen we ook regelmatig informatie per e-mail.

Ouders kunnen altijd een afspraak inplannen met een medewerker van de school of met de directeur. Neem gerust contact met ons op via grijpskerk@lauwercollege.nl.

Beleid ten aanzien van lesuitval
Bij ziekte van docenten proberen we allereerst de lessen te laten overnemen door onderwijsassistenten of andere beschikbare docenten. Lukt dat niet, dan proberen we de lessen in het rooster zo te verschuiven dat er geen tussenuren zijn. Lukt dat niet, dan is er altijd een plek waar ze in het tussenuur zelfstandig kunnen werken, bijvoorbeeld aan huiswerk of projecten. In de bovenbouw kunnen we vanwege het brede vakkenaanbod tussenuren helaas niet helemaal voorkomen.

Ziek of afwezig

Schoolverzuim
De aanwezigheid van onze leerlingen houden we elke dag bij. Als niet duidelijk is waarom een leerling afwezig is, nemen we contact op met de ouders. Als een leerling zonder geldige reden afwezig is, nemen we passende maatregelen. De verzuimcoördinator houdt de aan- en afwezigheid goed in de gaten. De maatregelen die we nemen bij verzuim zijn te vinden in ons verzuimprotocol. Helpen de maatregelen niet genoeg? Dan melden we dit bij de leerplichtambtenaar. De leerplichtambtenaar heeft een aantal keer per jaar een preventief verzuimspreekuur bij ons op school. Als een leerling teveel verzuim laat zien, dan gaat de leerplichtambtenaar een preventief gesprek met de leerling aan, om te kijken hoe we kunnen helpen het verzuim te stoppen of te verminderen. Ouders worden door ons op de hoogte gehouden als het verzuim oploopt.

Ziek melden of afwezig
Is uw kind ziek of afwezig? Meld dit dan vóór 9.00 uur ’s ochtends via 0594 212543 of via grijpskerk@lauwerscollege.nl. Afmelden kan ook digitaal via de ouderapp van ons leerlingvolgsysteem. Let op: dit kan slechts voor één schooldag.

Verlof
In de Leerplichtwet staat dat jongeren tot 18 jaar de school moet bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school wegblijven.

Bijzonder verlof
Soms is een uitzondering op deze regel mogelijk. Voor de eerste veertien dagen van het schooljaar mag er geen vrij gegeven worden. Dit is een wettelijke regel. In de ‘Toelichting verlofaanvraag’ op de pagina downloads staan de uitzonderingen en bijbehorende regels. Wilt u bijzonder verlof aanvragen? Gebruik hiervoor dit digitaal formulier.

Op de website van de Rijksoverheid staat meer informatie over de leerplicht en het aanvragen van verlof.

Leermiddelen
Leerlingen krijgen leermiddelen in bruikleen. Leermiddelen bij ons op school bestaan uit boeken en digitaal materiaal. Wij kiezen bewust voor een mix tussen boeken en digitaal materiaal, oftewel ‘blended learning’. Geen specifiek laptop onderwijs maar ondersteunend gebruik van de laptop.

Boeken en digitaal lesmateriaal worden door school bekostigd, maar moeten door de leerlingen zelf besteld worden. Dat kan eenvoudig online. Leerlingen en ouders krijgen hiervoor tijdig de juiste informatie. Het is belangrijk dat de leermiddelen voor het volgende schooljaar voor de zomervakantie worden besteld om er zeker van te zijn dat de leermiddelen in het bezit zijn aan het begin van het schooljaar.

Boeken worden thuis afgeleverd en digitale leermiddelen worden beschikbaar gesteld via ons leerlingvolgsysteem. Sommige boeken moeten aan het einde van het schooljaar (of bij vroegtijdig verlaten van de school) weer worden ingeleverd. Het is wel belangrijk dat de boeken met zorg worden behandeld. Het kaften van de boeken is dan ook verplicht. Het Lauwers College vraagt geen waarborgsom voor boeken.

De in- en uitlevering van boeken is uitbesteed aan een externe partij. Aantoonbare schade of vermissing wordt door deze partij in rekening gebracht.

Laptop
Wij werken met laptops. De laptop wordt gebruikt ter ondersteuning van het leerproces en als aanvulling op de boeken. Het aanschaffen van een laptop kan tegen een gereduceerd tarief via onze samenwerkingspartner. Alle nieuwe leerlingen krijgen een gebruikersnaam en wachtwoord om computergebruik mogelijk te maken. Daarnaast krijgen alle leerlingen kosteloos Office365. Kijk voor meer informatie op www.lauwerscollege.nl/laptop

Schoolbenodigdheden
Voor de start van het schooljaar ontvangen leerlingen en ouders informatie over de benodigde schoolspullen. Denk hierbij aan een schooltas, geodriehoek, rekenmachine etc.

Agenda
Op het Lauwers College Grijpskerk vinden we eigenaarschap belangrijk. Om het eigenaarschap te vergroten wordt er aandacht besteed aan het plannen van het schoolwerk. Docenten zetten niet per les het huiswerk in ons leerlingvolgsysteem, maar werken met een werkpad. Vanuit dit werkpad plant de leerling het schoolwerk zelf in de agenda. Wij raden hiervoor een papieren agenda aan.

Rekenmachine
Alle leerlingen hebben vanaf klas 1 een rekenmachine nodig. Deze dient zelf aangeschaft te worden. Het Lauwers College heeft gekozen voor de Casio FX-82 EX, omdat deze rekenmachine alle functies bezit die leerlingen nodig hebben.

Kleding
Bij het vak lichamelijke opvoeding is het dragen van sportkleding en geschikte sportschoenen (voor binnen en buiten) verplicht. Daarnaast vragen we van leerlingen in de bovenbouw om vakkleding aan te schaffen. Enerzijds vanwege veiligheid, anderzijds vanwege de beroepshouding. De kleding voor de praktijkvakken worden aangeschaft via school.

Kluisjes
We vragen leerlingen om een kluisje te gebruiken, voor het bewaren van waardevolle spullen, zoals de telefoon, boeken en kleding. Het gebruik van een kluisje is gratis. Voor de start van het schooljaar ontvangen leerlingen en ouders hier meer informatie over.

Schoolpas
Alle leerlingen ontvangen een schoolpas. Deze schoolpas kunnen leerlingen:

• hun kluisje openen;
• kopiëren en printen;
• boeken lenen bij de mediatheek.

Via speciale zuilen op school kan tegoed op de pas worden gezet. Bij verlies, beschadiging of vervangen van de schoolpas brengen wij € 7,50 in rekening.

Het volgen van onderwijs op het Lauwers College is, zoals de wet voorschrijft, kosteloos. Dit betekent dat u niet hoeft te betalen voor het reguliere onderwijs en voor de schoolboeken en/of leermiddelen.

Schoolkosten
U heeft wel te maken met schoolkosten. Hierbij gaat het om kosten van persoonsgebonden materiaal zoals bijvoorbeeld een agenda en schriften, maar ook sportkleding, praktijkkleding en gereedschap. Praktijkkleding en gereedschap kunnen via school worden aangeschaft.

Kunt u deze kosten niet betalen? Neem dan gerust contact met ons op. Samen zoeken wij naar een passende oplossing, zodat uw kind volledig kan deelnemen aan het onderwijs. Niet-betaalde praktijkkleding en/of gereedschappen blijven eigendom van de school en moeten aan het eind van de opleiding, op verzoek van school, worden ingeleverd.

Laptop
Daarnaast vragen wij u om voor de start van leerjaar 1 een laptop voor uw kind aan te schaffen. Wij vinden het belangrijk dat een laptop nooit een belemmering vormt voor het volgen van onderwijs. Met ouders/verzorgers die geen laptop kunnen aanschaffen of hier principiële bezwaren tegen hebben, maken wij passende afspraken, bijvoorbeeld over het gebruik van een leenlaptop.

U kunt een laptop aanschaffen via The Rent Company. Het Lauwers College heeft een samenwerking met deze partij. Daardoor kunt u voordelig een laptop aanschaffen. Dat kan via een speciale webshop. In het welkomstpakket vindt u alle informatie over (het aanschaffen van) de laptop. Uiteraard is het ook mogelijk om een eigen laptop mee te nemen, mits deze voldoet aan de gestelde specificaties. Deze specificaties vindt u in het welkomstpakket. Meer informatie staat op www.lauwerscollege.nl/laptop.

Vrijwillige bijdrage
Als school ontvangen wij onvoldoende middelen om alle extra activiteiten en voorzieningen te bekostigen die wij onze leerlingen willen bieden. Daarom vragen wij een vrijwillige ouderbijdrage.

De vrijwillige ouderbijdrage bestaat uit een algemeen gedeelte en een schoolspecifiek gedeelte voor opleidingen, excursies en activiteiten. De bijdrage is volledig vrijwillig. Leerlingen kunnen altijd deelnemen aan lessen, activiteiten en programma’s, ook als de bijdrage niet wordt betaald.

Algemeen gedeelte
De algemene vrijwillige ouderbijdrage bedraagt € 50,00 per leerling. Deze bijdrage wordt gebruikt voor onder andere identiteitsgebonden activiteiten en sportieve en culturele activiteiten die niet apart in het overzicht van de schoolkosten zijn opgenomen.

De inventarisatie en inning verlopen via het digitale platform WIS Collect. U bepaalt zelf of en hoeveel u bijdraagt. Het bedrag kan naar beneden worden bijgesteld en een hogere bijdrage is uiteraard ook welkom.

Schoolspecifiek gedeelte 
Deze kosten worden gesplitst in kosten die horen bij de gekozen opleiding en kosten voor excursies en/of activiteiten. Leerlingen worden nooit om financiële redenen uitgesloten van onderwijs, excursies of extra activiteiten.

Opleidingskosten
De opleidingskosten verschillen per opleiding en keuzevak. De kosten voor praktijkkleding en gereedschap zijn niet vrijwillig en komen voor rekening van ouders.

Excursies en andere activiteiten
Wij organiseren excursies en activiteiten om het onderwijsprogramma te verrijken, het groepsband te versterken en leerlingen extra te motiveren. Het aanbod verschilt per opleiding. De bijdrage voor excursies en activiteiten is vrijwillig. Leerlingen worden nooit uitgesloten van deelname vanwege financiële redenen of keuzes. De facturering verloopt via WIS Collect.

Overzicht en toelichting schoolkosten
Bekijk het overzicht en de toelichting op de schoolkosten van het Lauwers College Grijpskerk. Kijk voor meer informatie, de tegemoetkomingen en betaling van de schoolkosten op de pagina schoolkosten. Vragen? Neem gerust contact op met de financiële administratie: schoolkosten@fierderonderwijs.nl.

Ongevallenverzekering
Op basis van de ongevallenverzekering is iedereen die betrokken is bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel en vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op (beperkte) uitkering wanneer een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten voor een deel meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering geen dekking biedt. Materiële schade (zoals een kapotte bril of fiets) valt niet onder de dekking. De verzekering geldt tijdens schooluren en bij reizen van en naar school. Dit geldt tot maximaal één uur vóór en ná schooltijd. De verzekering is eveneens van kracht voor alle activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school plaatsvinden buiten de reguliere schooltijden.

Aansprakelijkheid en schade
Soms wordt er schade toegebracht aan eigendommen van de school of van een medeleerling. Als deze schade opzettelijk of door onvoorzichtigheid wordt aangericht, moet deze betaald worden. Jongeren boven de 14 jaar zijn persoonlijk aansprakelijk als zij schade aan derden toebrengen. Jongeren onder de 14 jaar kunnen zelf niet aansprakelijk worden gesteld voor schade aan derden. Ouders zijn dan aansprakelijk. Het is voor ouders van belang dat zij een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren hebben afgesloten. De meeste verzekeringen dekken ook de aansprakelijkheid van de inwonende kinderen. Het kan ook voorkomen dat “de school” schade veroorzaakt en dus aansprakelijk is. Lauwers College heeft een verzekering afgesloten. Het gaat daarbij om verwijtbare schade. De school is niet aansprakelijk voor vermissing of vernieling van eigendommen van leerlingen door medeleerlingen of anderen.

Reisverzekering
Als school hebben wij een doorlopende reisverzekering afgesloten voor buitenlandse schoolreizen. Hierbij worden waar nodig vergoedingen verstrekt (tot een bepaald maximum) bij verlies, diefstal van of schade aan eigendommen.

Wij gaan zorgvuldig om met de privacy van leerlingen. Voor het geven van onderwijs, het begeleiden van leerlingen en de vastlegging daarvan in de administratie van school, worden er gegevens over en van leerlingen vastgelegd. Deze gegevens worden persoonsgegevens genoemd.

Privacyverklaring
Het vastleggen en gebruik van deze persoonsgegevens wordt beperkt tot alleen die informatie die strikt noodzakelijk is voor het onderwijs en de begeleiding. Deze gegevens worden beveiligd opgeslagen en de toegang daartoe is beperkt.

Wij maken ook gebruik van digitaal lesmateriaal. De leveranciers van dit materiaal ontvangen een beperkt aantal leerlinggegevens. Daarnaast zijn duidelijke afspraken met leveranciers gemaakt over het gebruik van persoonsgegevens om misbruik te voorkomen. Leerlinggegevens worden enkel gedeeld met andere organisaties als ouders daar toestemming voor hebben geven, tenzij uitwisseling verplicht is volgens de wet. In de privacyverklaring en het privacyreglement van het Lauwers College staat onder meer hoe het Lauwers College omgaat met persoonsgegevens en de beveiliging ervan. De privacyverklaring en het -reglement staan op de pagina downloads.

Daarnaast delen we persoonsgegevens met andere organisaties binnen de EU. In veel gevallen zijn we wettelijk verplicht om persoonsgegevens met deze organisaties te delen of is er een samenwerkingsovereenkomst afgesloten. Voorbeelden zijn het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs, de leerplichtambtenaar, de instellingsaccountant, de Inspectie van het Onderwijs, de gemeente en het ministerie van OCW (DUO) of scholen binnen een samenwerkingsverband. In de samenwerkingsovereenkomst staat beschreven hoe de gegevensbescherming is geregeld m.b.t. de leerlingen, ouders en personeelsleden van de andere school.

Functionaris gegevensbescherming
Elke school moet een externe Functionaris Gegevensbescherming (FG) hebben. Wij hebben een contract met de Lumen Group voor een externe FG. De FG helptonze school bij de verdere uitwerking van de wet- en regelgeving met betrekking tot beveiliging persoonsgegevens in samenwerking met onze Privacy Officer. De FG heeft een onafhankelijke positie en kan de school aanwijzingen geven als er niet zorgvuldig wordt omgegaan met persoonsgegevens. Vragen, tips of klachten? Neem contact op met de Lumen Group www.lumengroup.nl of fg@lumengroup.nl

Toestemmingsverklaring AVG
Om persoonsgegevens van leerlingen te gebruiken, moeten we toestemming vragen van ouders en leerlingen (<16 jaar). Wij registreren deze toestemming via het leerlingvolgsysteem Magister. Iedere ouder van een leerling tot 16 jaar wordt gevraagd om wel dan niet toestemming te geven op de profielpagina van de leerling. Het betreffen vragen gericht op het gebruik van persoonsgegevens anders dan noodzakelijk voor het onderwijs en de begeleiding, zoals het gebruik van foto’s of publicatie van namen. Zonder deze toestemming mogen persoonsgegevens niet gebruikt worden. Door het gebruik van een online registratie kunnen leerlingen en ouders de toestemming altijd eenvoudig inzien en aanpassen.

Privacy Officier
Fierder Onderwijs heeft een Privacy Officier in dienst voor alle scholen die vallen onder Fierder Onderwijs. Vragen? Neem gerust contact op via privacy@fierderonderwijs.nl.

Protocollen en documenten
Op de pagina downloads vindt u een overzicht van alle belangrijke documenten en downloads.

Beleid

Beleid 18+
Volgens de wet is iemand die 18 jaar is meerderjarig en zelf bevoegd tot handelen. Een leerling kan dan allerlei zaken, die voorheen door ouders gedaan werden (zoals rapporten tekenen en vrij vragen), voortaan zelf doen. Naast die rechten zijn er ook de plichten om bijdragen die voorheen door ouders betaald werden, nu zelf te betalen. Wij houden ons aan de wettelijke regel van zelfstandigheid wat betreft rechten en plichten van deze meerderjarige leerlingen. Willen jullie liever verder gaan op de oude voet (waarbij ouders de schoolzaken voor de leerling regelen), dan kan dat ook. Dit kunnen jullie laten weten door middel van een standaardbrief die door de leerling en ouders is ondertekend. Deze brief wordt een maand voordat een leerling 18 jaar verzonden. De verklaring blijft gedurende de rest van de schoolperiode geldig.

Programma van toetsing en examenreglement
In het beoordelingsbeleid staat alle informatie over de toetsing in klas 1 t/m 3. In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) en het examenreglement worden alle regels en afspraken rondom toetsing voor de bovenbouw geregeld. Denk aan: een overzicht van de leerstof voor het schoolexamen voor elk vak, uitslagregels, aanwijzingen voor het afleggen van tentamens en examens, enzovoort. Voor vragen kan contact opgenomen worden via grijpskerk@lauwerscollege.nl

Lauwers College Grijpskerk

Adres
Sportlaan 5a
9843 BV Grijpskerk

Telefoon: (0594) 21 25 43
E-mail: grijpskerk@lauwerscollege.nl
Website: www.lauwerscollege.nl
Instagram: instagram.com/lauwerscollege_grijpskerk

Centrale administratie Stichting Fierder Onderwijs
Postbus 715 9200 AS Drachten
Telefoon: 0512 305 700
E-mail: info@fierderonderwijs.nl
Website: www.fierderonderwijs.nl