Schoolgids 2025-2026

We zijn een open christelijke scholengemeenschap die leerlingen en medewerkers een plek biedt om talent en ambitie te laten groeien.

Onze missie is om onze leerlingen in de omliggende regio te onderwijzen en te stimuleren om zich als mens in de volle breedte te ontwikkelen: cognitief, sociaal, moreel, cultureel en fysiek. We handelen hierbij vanuit de brede – drievoudige – opdracht: kwalificatie, socialisatie en persoonsvorming. Om dit te bereiken hebben we aantrekkelijk, toekomstgericht en thuisnabij onderwijs, waarbij we actief samenwerken met en in de omgeving. Woorden als veiligheid, structuur, kennis en vaardigheden, keuze, maatwerk, eigenaarschap, persoonlijke aandacht en levensbeschouwelijk burgerschap horen hierbij.

We werken vanuit de kernwaarden: veiligheid, verbinding en groei.

Onderwijsaanbod

Wij bieden de volgende leerwegen aan:

• Mavo (en mavo+)
• Havo
• Atheneum
• Gymnasium

Kijk voor een toelichting op de verschillende leerwegen op deze pagina.

Mavo+/opleidingsniveau/
Voor leerlingen die een vmbo-t-advies met een plusprofiel hebben gekregen, bieden we mavo+ aan. De mavo+ is geen aparte klas. Leerlingen krijgen les op mavo- en havoniveau. Vervolgens kijken we samen met de leerling en ouders wat het best past: mavo of havo. Kijk voor meer informatie over de mavo+ op deze pagina.

Gymnasium
Leerlingen met een vwo-advies die meer willen leren over de talen Grieks en Latijn en de Griekse en Romeinse cultuur, kunnen bij ons op school kiezen voor het gymnasium. Het gymnasium start in klas 2. In klas 1 krijgen onze leerlingen een introductieprogramma aangeboden. Zo kunnen ze alvast kennismaken met de Griekse en Latijnse taal, de literatuur, de geschiedenis, kunst, cultuur, filosofie, theater en architectuur van de klassieke oudheid. Naast de lessen worden er ook veel excursies en andere activiteiten, zoals de Klassieke Olympiade georganiseerd. Kijk voor meer informatie over het gymnasium op deze pagina.

@havo
Voor leerlingen die in het examenjaar voor vmbo-t of de mavo zitten en daarna door willen stromen naar de havo bieden we het @havo-programma aan. Binnen dit programma leren leerlingen op een andere manier te leren, met als doel de overstap naar de havo te vergemakkelijken. Kijk voor meer informatie over @havo op deze pagina.

Doorstromen naar het vwo
Naast een soepele overgang naar de havo, bieden we ook goede begeleiding voor havoleerlingen die door willen stromen naar het vwo.

Onderwijs OPM@@T

Met OPM@@T maken we het onderwijs breder dan alleen de standaard schoolvakken. Onze leerlingen worden begeleid door vakdocenten en een coach. Ze leren zelf keuzes te maken en vooral goed naar zichzelf te kijken. Dat begint al in de vaste lessen waarin we werken vanuit leerdoelen. Het lesrooster is zo gemaakt dat er ruimte is voor het ontwikkelen van talenten en interesses, bijvoorbeeld via LC STARtimes en Cambridge English. Daarnaast is er ruimte voor leer- en maakwerk op het leerplein of in het stiltelokaal en wordt tijdens de vakflexlessen ondersteuning en extra uitdaging geboden. Dit gebeurt in het flexibele deel van het rooster.

Junior College

Het Junior College is een deel van het gebouw wat speciaal is ingericht voor leerlingen van klas 1. Daarmee hebben onze eerstejaarsleerlingen een eigen kantine om pauze in te houden, een eigen kluisje en eigen kapstokken, apart van de ouderejaarsleerlingen. De lessen van leerlingen klas 1 vinden plaats in het gehele schoolgebouw.

Meer dan leren in de klas

Ook buiten de lessen bieden we veel activiteiten aan, zoals Olympic Moves, de cultuurweek, voorlichting over maatschappelijke thema’s en STARtimes. Ook organiseren we excursies in het binnen- en buitenland. Leerlingen gaan bijvoorbeeld naar plaatsen als Bremen, Krakau, Londen, Diever, Den Haag en Marrakesh.

Daarnaast organiseren we veel activiteiten in het kader van techniekonderwijs en in het kader van ondernemerschap. Dit komt aan bod bij programma’s als Jong Ondernemen, Vecon Business School en de praktijkgerichte programma’s. We gaan regelmatig de praktijk in om te werken aan echte opdrachten.

Extra onderwijsactiviteiten

Om het onderwijs levendig, toekomstgericht en aansprekend te houden, bieden wij diverse extra onderwijsactiviteiten aan. Hieronder staan een aantal van deze activiteiten.

Excursies
We organiseren regelmatig excursies; soms van één dag, soms van meerdere dagen. De eendaagse excursies hebben altijd te maken met de lesstof van verschillende vakken. We proberen alle leerlingen minimaal één keer per jaar aan een dagexcursie te laten deelnemen. Voorbeelden zijn excursies naar de rechtbank in Leeuwarden, het Rijksmuseum in Amsterdam, de Tweede Kamer in Den Haag, Artis en het Gevangenismuseum in Veenhuizen.

Internationale activiteiten
We organiseren jaarlijks diverse internationale activiteiten. Leerlingen gaan naar steden als Bremen, Krakau, Londen en Marrakesh. Tijdens deze activiteiten leren ze andere talen spreken, worden grenzen verlegd, organiseren we leuke en leerzame activiteiten en nog veel meer. Aan de hand van uitwisselingen en excursies maken leerlingen kennis met andere leefgewoontes en culturen.

Aandacht voor cultuur
Cultuur geeft kleur aan onze school. Door kunst en cultuur leren leerlingen de wereld beter begrijpen en wordt hun blik verbreed. Bij de kunstvakken tekenen, handvaardigheid, muziek en culturele kunstzinnige leren onze leerlingen:

• beter waar te nemen (bewustzijn);
• wat waargenomen wordt te veranderen (te verfraaien);
• zich als persoon en als collectief cultureel te uiten;
• te communiceren met en over cultuur.

We koesteren onze eigen culturele gebruiken op school: onze vieringen voor Kerst en Pasen, onze tradities met schoolfeesten, schooldisco’s, het kerstgala, de laatste schooldag, enzovoort. Ook stimuleren we onze leerlingen om verschillende talenten te ontdekken en te waarderen. Dit doen we met de cultuurweek, kunstvaklessen, gastlessen en excursies. We bieden elk leerjaar ten minste één culturele activiteit aan. Dat kan een theater- of muziekvoorstelling in de klas, de kantine of het theater zijn, maar ook een workshop. Daarnaast ontvangen alle leerlingen een cultuurkaart (CJP-pas). Met deze kaart kunnen ze korting krijgen bij musea, theaters en bioscopen. Er staat een maximaal te besteden bedrag op dat deels afkomstig is van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en deels van onze school.

Levensbeschouwelijk burgerschapsvorming
Levensbeschouwelijk burgerschapsvorming heeft het doel jongeren deel te laten nemen aan hun leefomgeving en een bijdrage te leveren aan de samenleving. Wij zien burgerschapsvorming niet alleen als een wettelijke plicht, maar ook als een belangrijk onderdeel van de maatschappelijke en pedagogische opdracht van de school. In elk leerjaar hebben we projecten, culturele activiteiten, stages en leerlingenacties rondom burgerschapsvorming. Voorbeelden hiervan zijn: klankbordgroepen, goededoelenacties, een leerlingenraad, de jaarlijkse Democratiedag en het meedoen met de landelijke Scholierenverkiezing. Ook besteden we binnen het programma aandacht aan onze christelijke identiteit door dagopeningen en vieringen en in gesprekken tussen leerlingen en personeel, maar ook onderling.

Maatschappelijke stage
Tijdens de maatschappelijke stage doen onze leerlingen vrijwilligerswerk bij bijvoorbeeld een winkel om de hoek, een zorginstelling of op een boerderij. Door deze stage:

• maken ze kennis met aspecten van de samenleving;
• worden ze gestimuleerd tot actief burgerschap en maatschappelijke betrokkenheid;
• ontdekken ze hoe belangrijk en dankbaar het is om vrijwilligerswerk te doen;
• ontwikkelen ze communicatieve vaardigheden;
• verbeteren ze hun persoonlijke en sociale omgang;
• en maken ze kennis met verschillende beroepen.

Toetsen en examens

Onderbouw
In de onderbouw krijgen onze leerlingen cijfers of beoordelingen voor repetities en schriftelijke overhoringen. Repetities zijn herhalingen van reeds behandelde stof en worden ruim van tevoren opgegeven. Schriftelijke overhoringen hebben betrekking op de voor die les opgegeven stof. Ook krijgen onze leerlingen cijfers of beoordelingen voor onder andere werkstukken, spreekbeurten en verslagen. We werken met een doorlopend gemiddelde per vak. De meest actuele resultaten staan in ons leerlingvolgsysteem Somtoday.

Bovenbouw mavo
Vanaf het derde leerjaar van de mavo tellen alle in het ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’ (PTA) genoemde toetsen mee voor het schoolexamencijfer. We geven van tevoren aan hoe zwaar de cijfers meewegen voor het schoolexamen. Deze informatie staat op de pagina downloads. Daar staat het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) met een overzicht van alle toetsen voor het schoolexamen.

Bovenbouw havo/vwo
Op havo en vwo werken we vanaf klas 4 met toetsweken. Daarnaast krijgen leerlingen ook praktische opdrachten, zoals boekverslagen en spreekbeurten. Toetsen die meetellen voor het schoolexamen staan in het PTA. Voor ieder vak maken we van tevoren bekend hoe we de cijfers wegen voor het schoolexamen. Kijk voor het PTA op de pagina downloads.

Kwaliteit
De kwaliteit van het onderwijs wordt op diverse manieren gemeten; de resultaten van deze toetsen zijn niet altijd in cijfers uit te drukken. Naast de externe onderzoeken die worden gedaan, toetsen wij ook zelf de kwaliteit van het onderwijs. Op www.scholenopdekaart.nl staat meer informatie over de onderwijskwaliteit, zoals de onderwijsresultaten, de tevredenheid van leerlingen, ouders en verzorgers en het onderwijsbeleid.

Onderwijsinspectie
De onderwijsinspectie bepaalt jaarlijks met een risicoanalyse en eventueel met nader onderzoek of er aanwijzingen zijn dat een school onvoldoende kwaliteit levert. De kwaliteit van het onderwijs is bij Lauwers College Buitenpost prima op orde. Leerlingen lopen weinig vertraging op in de onderbouwklassen en ook de doorstroom in de klassen richting het examen is goed. Lauwers College Buitenpost heeft het vertrouwen van de inspectie gekregen dat de kwaliteit van het onderwijs op het gewenste niveau is en krijgt daarom basistoezicht.

Onderwijstijd
Lauwers College Buitenpost biedt een onderwijsprogramma aan dat voldoet aan de wettelijk verplichte onderwijstijd. De leerlingen krijgen voldoende tijd om te leren wat ze moeten leren en om goed voorbereid te zijn op het examen (naar inhoud en niveau).

Fierder Onderwijs
Lauwers College Buitenpost is één van de scholen van Stichting Fierder Onderwijs. Fierder Onderwijs is een scholengroep voor voortgezet onderwijs in Noord- en Oost-Friesland en het Westerkwartier in Groningen. Onze scholen vormen een oefenplek voor jongeren. Een plek waar ze kunnen leren, ontdekken én bijdragen — aan hun omgeving, de samenleving en de wereld om hen heen.

We hebben 11 scholen in Buitenpost, Burgum, Dokkum, Drachten, Grijpskerk, Kollum, Schiermonnikoog en Waskemeer. Daarmee zijn we stevig verankerd in de regio. Met ruim 5700 leerlingen bieden we elke dag kansrijk en kwalitatief goed onderwijs. Van praktijkonderwijs tot vwo: we zorgen voor een toegankelijk aanbod, dichtbij huis, met passende begeleiding voor iedere leerling.

Fierder Onderwijs is ontstaan uit de fusie van drie christelijke scholengemeenschappen:

• CSG Liudger
• Dockinga College
• Lauwers College

Visie
Onze scholen geloven in talent en in groei. Voor leerlingen én medewerkers. Dat zie je terug in onze kernwaarden: verbinding en groei.

Verbinding staat voor de band met onze leerlingen en hun thuissituatie. Maar deze kernwaarde gaat ook over de manier waarop we samenwerken: in verbinding en met vertrouwen. Tot slot gaat verbinding over de samenwerking tussen scholen, met collega-scholen en met maatschappelijke organisaties in de regio.

Groei staat voor onze overtuiging dat elke leerling en medewerker kan en wil groeien. De scholen van Fierder Onderwijs creëren daarvoor een vertrouwde en uitdagende leeromgeving.

We bouwen aan onderwijs op drie stevige pijlers:

1. Open christelijke identiteit
Onze scholen zijn open christelijk. Iedereen is welkom en mag er zijn, ongeacht de eigen levensbeschouwing. Op onze scholen besteden we veel aandacht aan gesprekken over zingeving en levensbeschouwelijk burgerschapsonderwijs. We bouwen voort op de rijke christelijke traditie en voegen daar andere en eigentijdse bronnen aan toe.

2. Kansrijk onderwijs
Kansrijk onderwijs betekent dat we heel precies kijken naar wat een leerling nodig heeft voor een goede en fijne schooltijd. We helpen jongeren hun talenten te ontdekken en te benutten. Bij ons hoort elke leerling erbij en kan iedereen meedoen. We richten het onderwijs zó in dat het past bij wie de leerling is. Fouten maken mag, sterker nog: we moedigen het aan. Want van proberen leer je.

Het onderwijs op onze scholen is ontwikkelingsgericht. We kijken verder dan cijfers en beoordelingen. Leerlingen krijgen keuzemogelijkheden, begeleiding en ruimte om eigen leerwegen te bewandelen. Elke leerling heeft een eigen coach die de leerling kent en goed contact houdt met thuis.

3. Lerend leiderschap
Een lerende organisatie is gericht op het vergroten en verbinden van leren en leervermogen. We luisteren naar elkaar, geven en ontvangen feedback en blijven nieuwsgierig. In onze scholen is ruimte om fouten te maken en van elkaar te leren. We nemen samen verantwoordelijkheid en waarderen elkaars deskundigheid.

Organisatie

Bestuur
Fierder Onderwijs heeft een tweehoofdig College van Bestuur. Samen met de directeuren geeft het College van Bestuur leiding aan de scholen. De Raad van Toezicht ziet toe op het handelen en de besluiten van het College van Bestuur. Het College van Bestuur en de Raad van Toezicht werken vanuit Drachten.

Fierder Onderwijs Centraal
De scholen worden ondersteund door de afdeling Fierder Onderwijs Centraal. Fierder Onderwijs Centraal bestaat uit de teams: HR, Financiën, Personeels- en salarisadministratie (PSA), Onderwijs en Kwaliteit (O&K), ICT, Marketing & Communicatie (M&C) en Facilitair.

Medezeggenschap
Fierder Onderwijs heeft een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) die de  gesprekspartner voor het College van Bestuur is. De GMR behandelt met name strategische thema’s en onderwerpen  op overkoepelend niveau. Het reglement van de GMR is te vinden op de website van Fierder Onderwijs. Naast de GMR heeft elke school een eigen school-MR. In de schoolmedezeggenschapsraad (SMR) zitten medewerkers, ouders en leerlingen van de school. De SMR is gesprekspartner voor de directeur van de school. Het reglement van de SMR is op te vragen bij de secretaris van de SMR (smr@lauwerscollege.nl). Onderstaande medewerkers, leerlingen en ouder(s)/verzorger(s) zitten in de SMR van Lauwers College Buitenpost.

Locatieouderraad
De locatieouderraad (LOR) is het aanspreekpunt voor alle ouders, verzorgers en voor de directeur. Via de ouderraad worden de ouders en verzorgers betrokken bij wat er gebeurt op school. De LOR:

• geeft advies aan de ouders/verzorgers in de schoolmedezeggenschapsraad;
• stelt vragen aan de schoolleiding over de gang van zaken op school;
• informeert andere ouders en verzorgers, onder meer via nieuwsbrieven en informatieavonden van het Lauwers College;
• helpt ouders en verzorgers in hun contacten met de school.

Qua samenstelling bestaat de ouderraad uit ouders en verzorgers van leerlingen uit de mavo, havo en het vwo, waarbij ook rekening is gehouden met de onder- en bovenbouw. De voorzitter is:

Contactgegevens

Contactgegevens
College van Bestuur: bestuurssecretariaat@fierderonderwijs.nl
Fierder Onderwijs Centraal: secretariaatfoc@fierderonderwijs.nl
Raad van Toezicht: bestuurssecretariaat@fierderonderwijs.nl
Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad: bestuurssecretariaat@fierderonderwijs.nl
Schoolmedezeggenschapsraad: dvdslijk@lauwerscollege.nl
Locatieouderraad Buitenpost: lorb@lauwerscollege.nl
Leerlingenraad: leerlingenraadbuitenpost@lauwerscollege.nl

* Heeft u vraag die de ouderraad van Lauwers College Buitenpost of iemand van de school niet kan beantwoorden? Neem dan contact op met de Landelijke Ouderraad: 0800-5010.

Identiteit

Het Lauwers College is een open christelijke scholengemeenschap. De christelijke identiteit komt tot uiting in dagopeningen, vieringen, maar ook in de manier waarop bij ons wordt lesgegeven en in de dagelijkse omgangsnormen.

Onze kernwaarden zijn:
Veiligheid, verbinding en groei.

Organisatiebeleid

Koersplan Fierder Onderwijs
Als Lauwers College Buitenpost vallen we onder Fierder Onderwijs. In het Koersplan 2024-2028 staat de koers van Fierder Onderwijs beschreven. Het is een overkoepelend document dat richting geeft aan de scholen.

Schoolplan
Naast het Koersplan heeft iedere school een schoolplan. In het schoolplan staat de koers van de school beschreven voor de jaren 2024-2028 met daarbij de bijbehorende ambities en doelstellingen. Het Lauwers College Buitenpost staat voor:

1. Aantrekkelijk, toekomstgericht en thuisnabij onderwijs gericht op de ontwikkeling van de leerling, waarbij we:

• veiligheid en structuur bieden;
• ons pedagogisch- didactisch handelen baseren op leerdoelgericht werken, activerende didactiek, formatief handelen en evalueren en didactisch coachen;
• eigenaarschap van de leerlingen vergroten;
• gepersonaliseerd leren hebben vormgegeven door keuze en maatwerk;
• werken met doorlopende leerlijnen;
• een goede mix van kennis en 21^e eeuwse vaardigheden hebben. 

2. Een herkenbare school midden in de regio, waarbij we:

• handelen vanuit onze identiteit als open christelijke school;
• betekenisvol en praktijkgericht leren door samenwerking met bedrijven, andere scholen, gemeenten, leerlingen, ouders en verzorgers, zorginstellingen uit de regio;
• een voorbeeldfunctie vervullen ten aanzien van thema’s als duurzaamheid, inclusiviteit, kansengelijkheid, globalisering;
• burgerschapsvorming hebben geïntegreerd in ons onderwijs en uitdragen naar buiten.

3. Het als professionals werken in een lerende organisatie, waarbij we:

• samenwerkend en waarderend leren van en met elkaar;
• ontwikkelingsgericht handelen;
• doelgericht en cyclisch werken;
• een goede werkgever zijn.

Wil je meer informatie? Download dan het volledige schoolplan op de pagina downloads.

Fricolore
Het Lauwers College is aangesloten bij de onderwijscoöperatie Fricolore. Fricolore is een samenwerkingsverband van scholen voor christelijk voortgezet onderwijs in Friesland en de Noordoostpolder. Meer informatie hierover staat op www.fricolore.nl.

FROSK
We vinden het belangrijk om te investeren in de leraren van de toekomst en zijn aangesloten bij FROSK. FROSK is een samenwerkingsverband van lerarenopleidingen en vo-scholen in Friesland, Noordoostpolder en Urk voor het gezamenlijk opleiden van nieuwe leraren en begeleiden van startende leraren in de praktijk. Kijk voor meer informatie op www.frosk.frl.

Samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs
Om alle leerlingen een passende onderwijsplek te geven, bestaan er regionale samenwerkingsverbanden. Het Lauwers College Buitenpost is aangesloten bij het Samenwerkingsverband Zuidoost-Friesland. Meer informatie hierover staat op www.swvzofriesland.nl.

Sterk Techniekonderwijs NOF
Het Lauwers College is aangesloten bij het project ‘Sterk Techniek Onderwijs Noordoost-Friesland’. Binnen dit project werken onderwijs en het bedrijfsleven uit de regio Noordoost-Friesland samen, met als doel jongeren te enthousiasmeren voor techniek en om het onderwijs en het bedrijfsleven beter op elkaar aan te laten sluiten. Meer weten over dit project? Kijk op www.sterktechniekonderwijs-nof.nl.

Het Lauwers College staat voor aandachtige begeleiding van leerlingen in hun studie, keuzeproces en vorming. Leerlingen die dat nodig hebben, krijgen extra begeleiding. De coach heeft hierin een centrale rol.

Begeleiding op school

Coach
Elke leerling heeft een eigen coach. De coach heeft de speciale zorg voor een aantal leerlingen en is het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen, ouders, verzorgers en docenten. De coach is op de hoogte van de prestaties en werkhouding van de leerling, besteedt aandacht aan leerlingen die om wat voor reden dan ook studie- of andere problemen hebben, houdt de schoolprestaties in de gaten en onderhoudt het contact met de leerling en zijn/haar ouder(s)/verzorger(s). Andersom hopen we dat ouders, verzorgers en leerlingen contact opnemen als er vragen en/of opmerkingen zijn.

Leerjaarcoördinator
Elk leerjaar heeft een leerjaarcoördinator. Deze coördinator houdt zich bezig met de kwaliteit van het onderwijs en de kwaliteit van de leerlingbegeleiding. De leerjaarcoördinator is na de coach het aanspreekpunt voor leerlingen, ouders en verzorgers.

Ondersteuningsfunctionaris en ondersteuningscoördinator
Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, kunnen op ons rekenen. We hebben aandacht voor ondersteuning op uiteenlopende terreinen; van dyslexie tot sociaal-emotionele problematiek. Als een leerling meer ondersteuning nodig heeft, dan de coach kan bieden, komt de ondersteuningsfunctionaris in beeld. Elk leerjaar heeft een ondersteuningsfunctionaris. De ondersteuningsfunctionaris kijkt samen met de leerling, ouders/verzorgers, coach en evt. andere partijen wat het beste voor de leerling is. Dit kan een intensievere coaching zijn, ondersteuning op het gebied van dyslexie, maatwerkafspraken voor het gebruik van het X-lab etc. In sommige gevallen is ook onze ondersteuningscoördinator Esther Bergsma betrokken. Zij is telefonisch bereikbaar via 0511 542 415.

Ondersteuningsteam
We hebben ons eigen ondersteuningsteam. Dit team bestaat uit de ondersteuningsfunctionarissen van de verschillende leerjaren, een afgevaardigde uit de schoolleiding, X-lab medewerker, onze orthopedagoog, de schoolarts of schoolverpleegkundige, de consulent passend onderwijs, de leerplichtambtenaar, politie en ons contactpersoon van het Gebiedsteam In School (GIS). Het team komt regelmatig bijeen om casussen te bespreken waarbij een bredere blik nodig is. Indien een leerling jonger is dan 16 jaar wordt toestemming gevraagd aan de ouders voordat de leerling besproken wordt. Indien een leerling 16 jaar of ouder is wordt toestemming gevraagd aan de leerling en ouders voordat de leerling besproken wordt. In gevallen waarin het welzijn van de leerling zwaarder weegt dan de toestemming wordt de leerling geanonimiseerd besproken.

Ondersteuningsruimte
Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben kunnen altijd terecht bij het X-lab. Er is altijd een medewerker in het X-Lab aanwezig die de leerling kan helpen. Er wordt extra ondersteuning geboden op het gebied van plannen en organiseren van het (school)werk, het leren om te leren en op sociaal emotioneel gebied.

Expertise Fierder Onderwijs
Fierder Onderwijs heeft een beleidsadviseur Passend Onderwijs. Zij kan onze school ook ondersteunen bij ondersteuningsvragen.

Decaan
Naast onze coaches, helpen onze decanen bij belangrijke keuzes. Denk aan de keuze voor een leerroute, vakkenpakket, afdeling, sector of profiel, en uiteindelijk de keuze voor een beroep of vervolgopleiding. De decaan weet welke opleidingen en beroepen er zijn en organiseert voorlichtingsactiviteiten over beroepen en vervolgopleiding (soms in samenwerking met oud-leerlingen).

• Decaan mavo: mevr. N. Bouma (nbouma@lauwerscollege.nl)
• Decaan havo/vwo: dhr. B. Kingma (bkingma@lauwerscollege.nl)

Vertrouwenspersoon*
Wij vinden het belangrijk dat leerlingen, ouders en medewerkers een plek hebben waar zij vertrouwelijk hun ervaringen met ongewenst gedrag en integriteitskwesties kunnen bespreken. Daarom is er op onze school vertrouwenspersoon aanwezig bij wie leerlingen, ouders en verzorgers terecht kunnen met klachten over ongewenst gedrag. De vertrouwenspersoon kijkt hoe, het liefst op informele wijze, een oplossing gevonden kan worden. Als dat niet lukt, zal de vertrouwenspersoon de juiste formele weg wijzen. Zo komt ongewenst gedrag boven tafel en kan het aangepakt worden.

• Dhr. H. Zeldenrust (hzeldenrust@lauwerscollege.nl)

* Mocht er zich een situatie voordoen waarmee u niet bij de interne vertrouwenspersonen terecht kunt, dan kunt u terecht bij een extern vertrouwenspersoon van de GGD Fryslân. Kijk voor meer informatie op de website van de GGD Fryslân.

Begeleiding buiten school

Passend Onderwijs
Passend Onderwijs richt zich voornamelijk op leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte op het gebied van leren, gedrag en fysieke problemen. Het is geen aparte schoolsoort. Als het kan op een ‘gewone’ school voor voortgezet onderwijs. En als het beter is op een school voor speciaal onderwijs, dan wordt daar voor gekozen. Scholen binnen een regio werken op het gebied van Passend Onderwijs samen in een samenwerkingsverband. Lauwers College Buitenpost is aangesloten bij het Samenwerkingsverband Zuidoost–Friesland, ook wel SWV genoemd. Kijk voor meer informatie op www.swvfriesland.nl.

Jeugdgezondheidszorg
Een belangrijk middel voor het bewaken en bevorderen van een gezonde groei, ontwikkeling en leefstijl van jongeren is het preventief gezondheidsonderzoek. Dit onderzoek wordt uitgevoerd door het team Jeugdgezondheidszorg (JGZ), bestaande uit een schoolarts en een schoolverpleegkundige van GGD Fryslân. Voor meer informatie kan contact opgenomen worden met de school of GGD Fryslân. De contactgegevens staan op www.ggdfryslan.nl.

Gebiedsteam in de school
Het Ondersteuningsteam kan, indien nodig, de hulp inroepen van de medewerker van het Gebiedsteam in School (GIS). De GIS biedt ondersteuning wanneer een leerling problemen ervaart op sociaal-emotioneel gebied. Soms is hulp van andere (jeugd)zorginstellingen nodig. De GIS beschikt over kennis van de sociale kaart, hulpverleningsmogelijkheden en aanmeldingsprocedures en overlegt met het Ondersteuningsteam en ouder(s) welke begeleiding passend is.

Schoolondersteuningsprofiel
In het schoolondersteuningsprofiel (SOP) van onze school staat welke ondersteuning we als school bieden.

Onze visie op ondersteuning sluit aan bij de visie van Fierder Onderwijs, namelijk het geloven in talenten en kansen voor onze leerlingen. De kernwaarden die hierin centraal staan, verbinding en groei, staan ook binnen de ondersteuning centraal. Dit alles vanuit een basis van veiligheid.

Deze kernwaarden staan centraal door te kijken naar de ontwikkelmogelijkheden voor de leerling. Dit gaat altijd in samenspraak met leerling en ouder(s)/verzorger(s). Leerlingen worden in het jaarlijkse leerlingtevredenheidsonderzoek ook gevraagd naar de ervaringen met betrekking tot de ondersteuning.

Daarnaast geloven we er in dat ondersteuning zoveel mogelijk plaats hoort te vinden binnen de klas- en onderwijssituatie waardoor de leerling zich kan ontwikkelen in relatie tot anderen. Deze ambitie vertaalt zich in zo(veel) mogelijk preventief werken: signaleren, analyseren en handelingsgericht werken in het primaire proces, vakdocenten ondersteunen in hun vraagstukken rondom het bieden van onderwijsondersteuning in de les en het voorkomen van thuiszitten.

Basisondersteuning

De basisondersteuning is de ondersteuning die elke leerling kan krijgen, als dat nodig is. Binnen het Samenwerkingsverband Zuidoost-Friesland VO is afgesproken dat de ondersteuning voldoet aan de eisen van de onderwijsinspectie voor basiskwaliteit. De meeste leerlingen kunnen met de basisondersteuning het onderwijsprogramma in hetzelfde tempo volgen als hun klasgenoten.

De basisondersteuning is standaard beschikbaar voor alle leerlingen. Zo heeft elke leerling op het Lauwers College Buitenpost een coach. Deze is het eerste aanspreekpunt voor de leerling en ouder(s)/verzorger(s). Deze kan verdere ondersteuning inschakelen.

De ondersteuningscoördinator van de school is samen met de schoolleiding verantwoordelijk voor de ondersteuning. De contactgegevens van de ondersteuningscoördinator staan vermeld op de website.

Binnen de school is er sprake van presentie- en absentieregistratie. Het doel hiervan is dat er zicht is op alle leerlingen en ook hun welbevinden. Als een leerling meerdere malen ziek wordt gemeld wordt ons verzuimprotocol in werking gesteld.

Voorzieningen binnen de school

Het Lauwers College is toegankelijk met een rolstoel en ook de leslokalen zijn rolstoelvriendelijk.

Binnen de school is er een mediatheek en zijn er studieruimtes  met individuele werkplekken en gezamenlijke werkplekken voor leerlingen. Tevens is er plek binnen de school voor één op één begeleiding.

Het Lauwers College beschikt over een huiswerkklas. Drie middagen in de week kan er op school onder begeleiding van een medewerker huiswerk worden gemaakt. De huiswerkklas is voor gemotiveerde leerlingen die thuis onvoldoende tot werken komen. De coach kan de leerling aanmelden voor de huiswerkklas.

Vanuit ’t Stationnetje is er de mogelijkheid tot deelname aan het MDT-traject. MDT staat voor Maatschappelijke Dienst Tijd. Dit traject wordt begeleid door ’t Stationnetje van KEaRN. Binnen dit traject geven jongeren zelf invulling aan hun MDT door het uitvoeren van een project voor de samenleving. De doelen zijn het vergroten van eigenaarschap over de eigen ontwikkeling, het vergroten van leiderschapsvaardigheden, talentontwikkeling, persoonlijke groei en van betekenis zijn voor de ander. Het traject is beschikbaar voor alle tweedeklassers.

Daarnaast zijn er vanuit KEaRN ook regelmatig jongerenwerkers op de schoollocatie aanwezig. Deze jongerenwerkers lopen door school tijdens bijv. een pauzemoment en maken een praatje met onze leerlingen. Ze bieden een luisterend oor voor wat speelt en organiseren ook activiteiten.

Op het Lauwers College Buitenpost hebben we twee dyslexiecoaches voor de leerlingen met dyslexie, ook is er voor dyslectische leerlingen uit de onderbouw het programma ‘Dyslexiesleutels’. Voor leerlingen waarbij het vermoeden van dyslexie bestaat, bieden we een traject aan welke bestaat uit een screening, opvolgend Remedial Teaching (RT) als de leerling uit de screening komt, en vervolgens wordt de RT-periode afgesloten met een test. Als uit deze test ook weer het vermoeden van dyslexie komt, dan wordt er een nader onderzoek naar dyslexie gestart. Dit traject wordt tweemaal per jaar aangeboden. De dyslectische leerling krijgt een dyslexiepas waarop staat op welke aanpassingen de leerling recht heeft.

Leerlingen met dyscalculie krijgen ondersteuning van een (wiskunde) docent. Deze dyscalculiecoach is het aanspreekpunt voor leerling en ouder(s)/verzorger(s).

Ook zitten er op het Lauwers College Buitenpost leerlingen met een NT-2 achtergrond. Leerlingen met een NT-2 achtergrond hebben Nederlands als tweede taal en volgen korter dan zes jaar onderwijs in Nederland. Voor deze leerlingen is er een NT-2 coach die regelmatig een contactmoment met de leerlingen heeft. Ook is deze NT-2 coach het aanspreekpunt voor leerling en ouder(s)/verzorger(s). Ook NT-2 leerlingen krijgen een pas waarop staat waar zij recht op hebben.

Het Lauwers College beschikt over een speciaal lokaal, X-lab. Binnen deze ruimte is een pedagogisch medewerker aanwezig om leerlingen ondersteuning te bieden op het gebied van plannen, organiseren, en het bieden van leerlingbegeleiding. X-lab biedt leerlingen kortdurende ondersteuning in het opdoen van vaardigheden voor het vergroten van schoolsucces. Ook kan X-lab langdurige ondersteuning bieden aan de leerlingen met een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). Het doel van deze ondersteuning is het vergroten van de vaardigheden zodat het onderwijs aan de leerling zoveel mogelijk plaats kan vinden in de klas. Tevens fungeert X-lab als brug tussen de situatie in X-lab en de lessituatie. De pedagogisch medewerker kan vakdocenten ondersteunen in vraagstukken rondom de onderwijs- en ondersteuningsbehoefte van de leerling.

Beschrijving van hoe de extra ondersteuning is vormgegeven (inclusief geïntegreerd onderwijsaanbod)

In de eerste twee leerjaren vindt er onder alle leerlingen een screening over faalangst en sociale vaardigheden plaats. Leerlingen die er baadt bij hebben worden uitgenodigd voor de faalangstreductietraining of de SoVatraining. De faalangstreductietraining is een groepstraining met als doel het verminderen van en leren omgaan met faalangst. De coach kan de leerling aanmelden voor de training. De SoVatraining is een groepstraining gericht op het vergroten van de sociale vaardigheden. De coach kan de leerling aanmelden voor de training. Beide trainingen worden jaarlijks 1 keer aangeboden en duren elk 10 weken.

Voor de leerlingen in het examenjaar is er een Examenvreestraining. Deze training richt zich op het verminderen van en leren omgaan met examenvrees. De coach kan de leerling aanmelden voor de intake van deze training. De training wordt 1 keer per jaar aangeboden en duurt 10 weken.

Voor leerlingen die met een mavodiploma starten op de havo is er het @HAVO programma. Het @HAVO programma is een overstapprogramma waarin de leerlingen worden bijgestaan door een coach. Het doel is het vergroten van de leervaardigheden zodat ze een soepele overstap kunnen maken. Leerlingen met een mavodiploma die doorstromen binnen de school of worden aangemeld op de school worden automatisch toegelaten tot het @HAVO programma.

Voor een aantal leerlingen is er meer nodig dan de ondersteuning in de basis, zoals de structurele aanpassing van de regels van de opleiding. De verwachting is dat door het oprekken van de ‘spelregels’ deze leerlingen het diploma kunnen halen. De ondersteuning en aanpassingen worden voor een langere tijd voor deze individuele leerling ingezet. Hiervoor wordt een ontwikkelingsperspectiefplan (OPP) opgesteld. Ouder(s)/verzorger(s) en de leerling denken mee in het opstellen en de evaluatie van dit OPP. Zo zijn de ouder(s)/verzorger(s) en de leerling constant inhoudelijk en formeel betrokken bij de beslissingen over de aanpassingen in de extra ondersteuning.

Omdat de extra ondersteuning altijd maatwerk is, wordt dit door het bevoegd gezag bepaald in overleg met ouder(s)/verzorger(s) en leerling.

Voor het oprekken van de spelregels of indien de ondersteuningsvraag van de leerling groter is dan de coach kan bieden wordt de ondersteuningsfunctionaris van het leerjaar ingeschakeld. Er vindt een multidisciplinair overleg (MDO) met ouder(s)/verzorger(s) en leerling plaats om de hulpvraag te verhelderen. Vervolgens kan er worden gekozen voor het inzetten van passende ondersteuning zoals het op regelmatige basis inzetten van X-lab, deelname aan de HB-peergroup, etc.

Indien de hulpvraag complexer is wordt het ondersteuningsteam ingeschakeld. Het ondersteuningsteam bestaat uit de ondersteuningscoördinator van de school, de ondersteuningsfunctionarissen van de school, de orthopedagoog, de leerplichtambtenaar, medewerker van de jeugdgezondheidszorg (JGZ), de consulent van het samenwerkingsverband, het gebiedsteam van de gemeente Achtkarspelen en de wijkagent. Binnen het ondersteuningsteam wordt met elkaar gekeken wat de passende ondersteuning voor de leerling kan zijn, waar we de ‘spelregels’ van het onderwijs kunnen aanpassen en wat de grenzen en mogelijkheden hiervan binnen school zijn. Er wordt Passend Onderwijs geboden binnen de grenzen van redelijkheid en met een evenredige belasting voor het team. Vervolgens wordt er samen met de leerling en ouder(s)/verzorger(s) een OPP opgesteld. In het OPP staat wat er met elkaar is afgesproken rondom het bieden van Passend Onderwijs en met welk doel.

Specialisten binnen de school

Binnen het Lauwers College zijn een aantal specialisten werkzaam:

• Orthopedagoog. De orthopedagoog kan worden ingeschakeld om de leerling te ondersteunen bij diverse onderwijsvraagstukken. De inzet van de orthopedagoog gaat altijd via het ondersteuningsteam.
• JGZ. De medewerker van de JGZ is werkzaam binnen de school. In diverse leerjaren wordt er een vragenlijst afgenomen of onderzoek uitgevoerd over leefstijl en gezondheid volgens de planning van de JGZ. Daarnaast is de schoolverpleegkundige van de JGZ wekelijks op school aanwezig om leerlingen, ouders en verzorgers te spreken. De schoolverpleegkundige kan worden ingezet via het ondersteuningsteam, via het verzuimprotocol of op verzoek van ouder(s)/verzorger(s). In dat laatste geval gaat dit verzoek via de coach en de ondersteuningsfunctionaris.
  Vanuit de JGZ is ook een schoolarts verbonden aan de school. De schoolarts mag, na toestemming van ouder(s)/verzorger(s), contact opnemen met een behandeld arts van een leerling. De schoolarts zal vervolgens deze informatie vertalen naar wat er dan op school nodig is voor de leerling.
• GIS (Gebiedsteam in School). Binnen de school is wekelijks een medewerker van het gebiedsteam van de gemeente Achtkarspelen aanwezig voor laagdrempelige inzet. Het GIS kan worden ingezet voor kortdurende hulp en kan ook ondersteunen bij het schakelen naar passende hulpverlening. Het GIS is beschikbaar voor alle leerlingen van de school. Aanmelding gaat via de ondersteuningsfunctionaris van het desbetreffende leerjaar van de leerling.
• Leerplichtambtenaar. Vanuit elke gemeente waarvan leerlingen op onze school zitten is een leerplichtambtenaar betrokken bij de school. De leerplichtambtenaar wordt ingezet als het verzuim hoog is. In het verzuimprotocol staat de indicatie wanneer de leerplichtambtenaar ingezet wordt.

• Wijkagent. Aan de school is de wijkagent verbonden. De wijkagent is onderdeel van het ondersteuningsteam en schuift aan indien nodig. Daarnaast komt de wijkagent regelmatig op school een kijkje nemen.

Specialisten samenwerkingsverband

Binnen het samenwerkingsverband zijn de volgende specialisten werkzaam:

• Het consultatieteam. Vanuit het consultatieteam is een vaste medewerker aan de school verbonden om te ondersteunen bij het uitvoeren van Passend Onderwijs.
• Thuiszittersteam. Als een leerling thuis komt te zitten wordt de Lifecoach van het thuiszittersteam van het samenwerkingsverband ingeschakeld. De Lifecoach gaat samen met leerling, ouder(s)/verzorger(s) en school opzoek naar de mogelijkheden om toch weer naar een school te gaan.

Extra onderwijsaanbod binnen het bestuur of derden

Het Lauwers College werkt samen met een aantal externe partners. Zo werken we samen met:

• Steunpunt Onderwijs Noord en Refit. Steunpunt Noord biedt ondersteuning bij onderwijs aan zieke leerlingen, leerlingen met een lichamelijke beperking en zeer moeilijk lerende leerlingen binnen de reguliere VO-scholen. Deze ondersteuning is aanvullend op de expertise en begeleiding die door het consultatieteam van het samenwerkingsverband binnen de scholen wordt gegeven. Steunpunt Onderwijs Noord geeft voorlichting en ondersteuning aan docenten met betrekking tot de begeleiding van leerlingen met ondersteuningsvragen op het gebied van fysieke- en/ of somatische beperkingen waarvoor binnen het consultatieteam van het samenwerkingsverband geen expertise beschikbaar is. Refit is onderdeel van Steunpunt Onderwijs Noord en is voor leerlingen met onverklaarbare somatische klachten. Dit aanbod kan op individuele of in bepaalde gevallen via een groepsgewijze aanpak vorm krijgen.

De inzet van Steunpunt Onderwijs Noord en Refit loopt via het ondersteuningsteam en het samenwerkingsverband.

• Kentalis. Leerlingen met taal-spraakproblematiek kunnen begeleid worden door Kentalis. Hiervoor is een indicatie vanuit Kentalis nodig. Kentalis kan de leerling op school begeleiden en voorlichting geven aan het docententeam.
• Visio. Leerlingen met een visuele beperking kunnen begeleid worden door Visio. Hiervoor is een indicatie vanuit Visio nodig. Visio kan de leerling op school begeleiden en voorlichting geven aan het docententeam.
• OZL (Ondersteuning Zieke Leerlingen). Leerlingen die langdurig en/of chronisch ziek zijn kunnen worden ondersteund door OZL. OZL begeleidt de leerling en geeft praktische, morele en vakinhoudelijke steun met als doel dat de leerling een regulier VO-diploma haalt. Het inzetten van deze ondersteuning vereist een medische verklaring. Het aanvragen van deze ondersteuning gaat via het ondersteuningsteam.

De sfeer op onze school moet goed en veilig zijn. We proberen daarom pesten, discriminatie, geweld en andere vormen van ongepast gedrag te voorkomen.

Schoolveiligheidsbeleid
Onze scholengemeenschap beschikt over een schoolveiligheidsbeleid. Hierin staat de visie van de school op sociale en fysieke veiligheid. Onderdeel van het plan zijn een pestprotocol per school, een protocol schorsing en verwijdering en een protocol ongewenst gedrag.

Leerlingenstatuut
In het leerlingenstatuut van het Lauwers College (zie pagina downloads) staan de rechten en plichten van leerlingen.

Afspraken binnen de school
In een schoolgebouw gaan dagelijks vele mensen met elkaar om. Het spreekt vanzelf dat er bepaalde regels zijn waar eenieder zich aan moet houden. Dat zijn om te beginnen gewone regels van fatsoen, waaronder: taalgebruik, netheid in lokalen, gangen, de kantine en andere ruimten en het respectvol omgaan met elkaar. Ook zijn er centrale afspraken om voor iedereen een sfeer van veiligheid en redelijkheid te scheppen. De afspraken en regels staan in het handboek School en Veiligheid.

Anti-pestcoördinator
Elke vorm van pesten, geweld, discriminatie en intimidatie wordt door ons niet geaccepteerd. We streven naar een -in alle opzichten- veilige school. Leerlingen die worden gepest kunnen altijd terecht bij onze anti-pestcoördinator. Dit is onze ondersteuningscoördinator Esther Bergsma: ebergsma@lauwerscollege.nl. De anti-pestcoördinator coördineert het beleid in het kader van het tegengaan van pesten en vormt het aanspreekpunt voor leerlingen en ouders wanneer ze te maken krijgen met pesten. Meer informatie over ons beleid tegen pesten staat in ons pestprotocol.

Kijk voor een overzicht van alle protocollen op de pagina downloads. 

Vakanties en vrije dagen

* Deze dagen zijn voor het personeel werkdagen en voor leerlingen vrije dagen.

Roosters

De roosters worden gemaakt op basis van de geldende lessentabellen. Gedurende het schooljaar kunnen roosterwijzigingen optreden. Roosterwijzigingen worden gecommuniceerd via Somtoday.

Lessen

Lestijden
Bij ons op school werken we met een korte middagpauze. Daardoor is de schooldag niet onnodig lang. En dat is fijn, vooral omdat veel leerlingen wat verder van school wonen. Bekijk dan de les- en pauzetijden op de pagina downloads.

Lessentabel
Bent u benieuwd naar de verdeling van de lessen? Bekijk dan onze lessentabel op de pagina downloads.

Om leerlingen de begeleiding te bieden die ze nodig hebben, vinden we een goed contact en duidelijke communicatie met leerlingen, ouders en verzorgers erg belangrijk. Hieronder staan een aantal manieren waarop we met leerlingen, ouders en verzorgers communiceren.

Voortgang

Leerling-Ouder-Coachgesprekken (LOC)
De coach plant, afhankelijk van het leerjaar, 1 of 2 keer per jaar een gesprek in met de leerling en ouder(s)/verzorger(s). Tijdens dit gesprek wordt gekeken hoe het gaat en wat de leerling nodig heeft om de doelen te behalen. De regie van het LOC-gesprek ligt bij de leerling. Wij vinden het namelijk belangrijk dat leerlingen zelf eigenaar zijn over hun leerproces.

Rapporten/beoordeling
Cijfers en andere beoordelingen krijgen leerlingen, ouders en verzorgers te zien in Somtoday. Gedurende het schooljaar worden er geen rapporten uitgereikt. De actuele stand van zaken is te zien in Somtoday. Aan het einde van het schooljaar krijgen onze leerlingen wel een papieren overgangsrapport.

Leerlingvolgsysteem
Van iedere leerling worden gegevens bewaard. Denk aan gegevens van de school voor primair onderwijs, testen, verslagen, gesprekken met ouders of rapportvergaderingen. Al deze gegevens samen geven een beeld van de leerling en zijn vastgelegd in het leerlingvolgsysteem (lvs). Het lvs is toegankelijk voor docenten, de coach, de decaan en de schoolleiding. Leerlingen ontvangen een toegangscode waarmee ze inzicht kunnen krijgen in de cijfers, aan- en afwezigheid, het rooster en berichten. Ook ouders en verzorgers van leerlingen <18 jaar ontvangen een toegangscode voor het lvs. Als een leerling 18 jaar is geworden, moet de leerling aan zijn/haar ouder(s)/verzorger(s) toestemming voor inzage geven.

Communicatie

Bijeenkomsten
We houden jaarlijks verschillende bijeenkomsten voor ouders en verzorgers:

• informatieavonden waarop ouders en verzorgers algemene informatie over het leerjaar krijgen en met de coaches kunnen spreken;
• voorlichtingsavonden over o.a. schoolonderzoek, profiel-, sector- en leerwegkeuze en vervolgonderwijs;
• 10-minutengesprekken.

Nieuwsbrief
Ouders en verzorgers ontvangen voor elke vakantie een digitale nieuwsbrief. Hierin staat belangrijke informatie over de school. Daarnaast kunnen ouders en verzorgers altijd een afspraak inplannen met een docent, de coach, de (leerjaar)coördinator, de teamleider en/of de directeur. Neem gerust contact op via buitenpost@lauwercollege.nl, 0511 542 415 of rechtstreeks met de desbetreffende persoon.

Schooladvies

Als school hebben we regelmatig contact met de basisscholen uit onze regio. Samen zorgen we voor een goede overdracht van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Plaatsing vindt altijd in overleg met de basisschool plaats.

Klassen

Bij ons op school beschikken we over de volgende klassen:

• mavo 1 t/m 4
• havo 1 t/m 5
• vwo 1 t/m 6

Kennismaking

Wij willen de overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs zo soepel mogelijk laten verlopen. Voor de zomervakantie organiseren wij een kennismakingsavond voor alle eerstejaars. Ook ouders en verzorgers zijn daarbij welkom. Tijdens deze kenningsmakingsavond maken de leerlingen alvast kennis met hun klasgenoten en de coach en ontvangen ze meer informatie over de start van het schooljaar. Ook in de eerste lesweken is er veel aandacht voor het kennismaken. Daar hoort natuurlijk ook contact met de ouders en verzorgers bij. De coach neemt in de eerste weken van het schooljaar contact op.

Overstappen

In de eerste twee jaar kunnen leerlingen bij ons op school gemakkelijk overstappen van het ene type onderwijs naar het andere. We kijken daarbij niet alleen naar de leerprestaties, maar ook naar de leerhouding. Uiteraard gebeurt een eventuele overstap in goed overleg met de leerling en zijn/haar ouder(s)/verzorger(s).

Beleid ten aanzien van lesuitval 

Bij ziekte van docenten proberen we allereerst de lessen te laten overnemen door een onderwijsassistent of andere beschikbare docenten. Lukt dat niet, dan is er altijd een plek waar onze leerlingen zelfstandig kunnen werken aan bijvoorbeeld het huiswerk of aan projecten.

Ziek of afwezig

Schoolverzuim
Elke dag houden we de aanwezigheid van onze leerlingen bij. Als het niet duidelijk is waarom een leerling afwezig is, nemen we contact op met de ouder(s)/verzorger(s). Als een leerling zonder geldige reden afwezig is, moeten we maatregelen nemen. Samen met de ouder(s)/verzorger(s) doen we er alles aan om dit te voorkomen. Als de genomen maatregelen niet het gewenste resultaat opleveren, informeren we de leerplichtambtenaar.

Ziek melden of afwezig
Is een leerling ziek of afwezig? Dan dienen de ouder(s)/verzorger(s) de leerling voor 9.00 uur af te melden bij de Time Out via (0511) 54 24 15, keuzenummer 1. De Time Out is op werkdagen bereikbaar van 7.30 – 16.30 uur.

Verlof

In de Leerplichtwet staat dat jongeren tot 18 jaar de school moeten bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Een leerling mag dus nooit zomaar van school wegblijven.

Bijzonder verlof
In een aantal gevallen is een uitzondering op deze regel mogelijk. Voor de eerste veertien dagen van het schooljaar geldt de wettelijke bepaling dat er geen vrij gegeven mag worden. In de toelichting verlofaanvraag en absentiemelding staan de uitzonderingen en bijbehorende regels. Het aanvragen van bijzonder verlof kan via het aanvraagformulier. Kijk voor de documenten op de pagina downloads. Meer informatie over de leerplicht staat op de site van de Rijksoverheid.

Schoolboeken

Leerlingen krijgen boeken ‘gratis’ in bruikleen van de school en moeten ze aan het eind van het schooljaar (of bij vroegtijdig verlaten van de school) weer inleveren. Het is wel belangrijk dat de boeken met zorg worden behandeld. Het kaften van de boeken is dan ook verplicht. Het Lauwers College vraagt geen waarborgsom voor boeken. De in- en uitlevering van boeken is uitbesteed aan OsingadeJong. Aantoonbare schade of vermissing wordt door OsingadeJong in rekening gebracht.

Laptop

Wij werken met laptops. De laptop wordt gebruikt ter ondersteuning van het leerproces en als aanvulling op de boeken. Het aanschaffen van een laptop kan tegen een gereduceerd tarief via onze samenwerkingspartner. Alle nieuwe leerlingen krijgen een gebruikersnaam en wachtwoord om computergebruik mogelijk te maken. Daarnaast krijgen alle leerlingen kosteloos Office365. Kijk voor meer informatie op www.lauwerscollege.nl/laptop.

Schoolbenodigdheden

Voor aanvang van het schooljaar ontvangen onze leerlingen informatie over de schoolbenodigdheden, zoals een schooltas, geodriehoek, rekenmachine, etcetera.

Rekenmachine
Alle leerlingen hebben vanaf klas 1 een rekenmachine nodig. Via OsingadeJong of een lokale leverancier kan een rekenmachine worden aangeschaft. Het Lauwers College heeft gekozen voor de Casio FX-82 EX, omdat deze rekenmachine alle functies bezit die leerlingen nodig hebben. Leerlingen van de bovenbouw havo/vwo hebben naast deze rekenmachine, voor het vak wiskunde een grafische rekenmachine nodig. Deze is eveneens te bestellen via OsingadeJong. Aanschaffen bij een andere organisatie is vanzelfsprekend ook mogelijk. Controleer dan goed of dit het juiste type is dat bij de examens gebruikt mag worden.

Woordenboek
Leerlingen die in de bovenbouw het vak Latijn volgen, wordt aangeraden een woordenboek Latijn/Nederlands aan te schaffen. De voorkeur wordt gegeven aan het vertaalwoordenboek Latijn/Nederlands van H. Pinkster (ISBN 9789089641229).

Kleding
Bij het vak lichamelijke opvoeding is het dragen van sportkleding en geschikte sportschoenen (voor binnen en buiten) verplicht.

Kluisjes

We raden onze leerlingen aan om een kluisje te gebruiken, voor het bewaren van waardevolle spullen, boeken en kleding. Het gebruik van een kluisje is gratis. Voor aanvang van het schooljaar wordt hier meer informatie over verstrekt.

Schoolpas

Alle leerlingen ontvangen een schoolpas. Deze schoolpas kunnen ze gebruiken om een kluisje te openen, te kopiëren en printen en om boeken te lenen bij de mediatheek. Via speciale zuilen op de scholen, kan tegoed op de pas worden gezet. Bij beschadiging van de schoolpas of het opnieuw verstrekken van een schoolpas, door bijvoorbeeld zoekraken, wordt € 7,50 in rekening gebracht.

Het volgen van onderwijs op het Lauwers College in Buitenpost is zoals de wet voorschrijft kosteloos. Dit betekent dat ouders en verzorgers niet hoeven te betalen voor het reguliere onderwijs en voor de schoolboeken en/of leermiddelen. Ouders en verzorgers hebben wel te maken met schoolkosten en een eventuele vrijwillige bijdrage.

Schoolkosten

Bij schoolkosten gaat het om de aanschaf van persoonsgebonden materiaal zoals bijvoorbeeld schriften, praktijkkleding, gereedschap etc.  Daarnaast vraagt school om een laptop aan te schaffen. Dit is geen verplichting. Met ouders en verzorgers die geen laptop aan kunnen schaffen of vanuit principiële redenen niet aan willen schaffen, worden afspraken gemaakt. Het is mogelijk een eigen laptop mee te nemen, mits deze voldoet aan de daarvoor opgestelde specificaties.

Vrijwillige ouderbijdrage

Onder de algemeen vrijwillige ouderbijdrage vallen de kosten voor alle extra activiteiten of programma’s buiten het verplichte lesprogramma om die door school worden georganiseerd of in opdracht van school worden georganiseerd. Dit is een vrijwillige bijdrage. Leerlingen mogen altijd aan deze extra activiteiten of programma’s meedoen. Als school ontvangen wij echter niet voldoende middelen om het aansprekende onderwijs dat wij onze leerlingen willen bieden ook te kunnen betalen. Wij vragen daarom van ouders en verzorgers een vrijwillige bijdrage. Deze bijdrage bestaat uit een algemeen gedeelte en een school-specifiek gedeelte.

Algemeen gedeelte
De algemene vrijwillige ouderbijdrage is voor alle scholen van het Lauwers College € 50,00 per leerling. De bijdrage wordt gebruikt voor betaling van bijvoorbeeld identiteit en sport,- en culturele activiteiten.

Schoolspecifiek gedeelte
Deze kosten worden gesplitst in kosten welke horen bij de gekozen opleiding en kosten voor excursies en/of activiteiten. De opleidingskosten zijn afhankelijk van de gekozen opleiding en keuzevakken. Het betreft hier bijvoorbeeld de kosten voor werkstukken voor technische vakken die door leerlingen mee naar huis genomen kunnen worden en een vrijwillige bijdrage in de kosten van materialen. Om het onderwijsprogramma te verlevendigen, het groepsverband te verstevigen en om leerlingen extra te motiveren organiseren wij regelmatig excursies. Dit aanbod verschilt per opleiding. Leerlingen zullen nooit om financiële redenen worden uitgesloten van het volgen van onderwijs en van het meedoen aan extra activiteiten en excursies.

Overzicht schoolkosten

Bekijk het overzicht schoolkosten van het Lauwers College Buitenpost op de pagina downloads. Kijk voor meer informatie, de tegemoetkomingen en betaling van de schoolkosten op de pagina schoolkosten. Vragen? Neem gerust contact op met de financiële administratie: schoolkosten@fierderonderwijs.nl.

Ongevallenverzekering

Op basis van de ongevallenverzekering is iedereen die betrokken is bij schoolactiviteiten (leerlingen, personeel en vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op (beperkte) uitkering wanneer een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten voor een deel meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering geen dekking biedt. Materiële schade (zoals een kapotte bril of fiets) valt niet onder de dekking. Deze verzekering is van kracht tijdens de schooluren en tijdens het van huis naar school en omgekeerd gaan, maar maximaal een uur voor en na schooltijd. De verzekering is eveneens van kracht voor alle activiteiten die onder verantwoordelijkheid van de school plaatsvinden buiten de reguliere schooltijden.

Aansprakelijkheid en schade

Soms wordt er schade toegebracht aan eigendommen van de school of van een medeleerling. Als deze schade opzettelijk of door onvoorzichtigheid wordt aangericht, moet deze betaald worden. Jongeren >14 jaar zijn persoonlijk aansprakelijk als zij schade aan derden toebrengen. Jongeren<14 jaar kunnen zelf niet aansprakelijk worden gesteld voor schade aan derden. Ouders zijn dan aansprakelijk. Het is voor ouders van belang dat zij een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren hebben afgesloten. De meeste verzekeringen dekken ook de aansprakelijkheid van de inwonende kinderen. Het kan ook voorkomen dat “de school” schade veroorzaakt en dus aansprakelijk is. Het Lauwers College heeft daartoe een verzekering afgesloten. Het gaat daarbij om verwijtbare schade. De school is niet aansprakelijk voor vermissing of vernieling van eigendommen van leerlingen door medeleerlingen of anderen.

Reisverzekering

Als school hebben wij een doorlopende reisverzekering afgesloten voor buitenlandse schoolreizen. Hierbij worden waar nodig vergoedingen verstrekt (tot een bepaald maximum) bij verlies, diefstal van of schade aan eigendommen.

Wij gaan zorgvuldig om met de privacy van leerlingen. Voor het geven van onderwijs, het begeleiden van leerlingen en de vastlegging daarvan in de administratie van school, worden er gegevens over en van leerlingen vastgelegd. Deze gegevens worden persoonsgegevens genoemd.

Privacyverklaring

Het vastleggen en gebruik van deze persoonsgegevens wordt beperkt tot alleen die informatie die strikt noodzakelijk is voor het onderwijs en de begeleiding. Deze gegevens worden beveiligd opgeslagen en de toegang daartoe is beperkt.

Wij maken ook gebruik van digitaal lesmateriaal. De leveranciers van dit materiaal ontvangen een beperkt aantal leerlinggegevens. Daarnaast zijn duidelijke afspraken met leveranciers gemaakt over het gebruik van persoonsgegevens om misbruik te voorkomen. Leerlinggegevens worden enkel gedeeld met andere organisaties als ouders/verzorgers daar toestemming voor hebben geven, tenzij uitwisseling verplicht is volgens de wet. In de privacyverklaring en het privacyreglement van het Lauwers College staat onder meer hoe het Lauwers College omgaat met persoonsgegevens en de beveiliging ervan.

Daarnaast delen we persoonsgegevens met andere organisaties binnen de EU. In veel gevallen zijn we wettelijk verplicht om persoonsgegevens met deze organisaties te delen of is er een samenwerkingsovereenkomst afgesloten. Voorbeelden zijn het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs, de leerplichtambtenaar, de instellingsaccountant, de Inspectie van het Onderwijs, de gemeente en het ministerie van OCW (DUO) of scholen binnen een samenwerkingsverband. In de samenwerkingsovereenkomst staat beschreven hoe de gegevensbescherming is geregeld m.b.t. de leerlingen, ouders en personeelsleden van de andere school.

Functionaris gegevensbescherming

Elke school moet een Functionaris Gegevensbescherming (FG) hebben. Lauwers College heeft dit binnen de Fricolore-groep opgepakt, samen met de Lumen Group. De FG begeleidt onze school bij de verdere uitwerking van de wet- en regelgeving met betrekking tot beveiliging persoonsgegevens. De FG heeft een onafhankelijke positie en kan de school aanwijzingen geven als er niet zorgvuldig wordt omgegaan met persoonsgegevens. Vragen, tips of klachten? Neem contact op met de Lumen Group www.lumengroup.nl of fg@lumengroup.nl.

Toestemmingsverklaring AVG

Om persoonsgegevens van leerlingen te gebruiken, moeten we toestemming vragen van ouders, verzorgers en leerlingen (<16 jaar). Wij registreren deze toestemming via het leerlingvolgsysteem SOMtoday. Iedere ouder/verzorger van een leerling tot 16 jaar wordt gevraagd om wel dan niet toestemming te geven op de profielpagina van de leerling. Het betreffen vragen gericht op het gebruik van persoonsgegevens anders dan noodzakelijk voor het onderwijs en de begeleiding, zoals het gebruik van foto’s of publicatie van namen. Zonder deze toestemming mogen persoonsgegevens niet gebruikt worden. Door het gebruik van een online registratie kunnen leerlingen, ouders en verzorgers de toestemming altijd eenvoudig inzien en aanpassen.

Privacy Officier

Fierder Onderwijs heeft een Privacy Officier in dienst voor alle scholen die vallen onder Fierder Onderwijs. Vragen? Neem gerust contact op via privacy@fierderonderwijs.nl.

Protocollen en documenten

Kijk voor een overzicht van alle belangrijke protocollen en documenten van het Lauwers College Buitenpost op de pagina downloads.

Beleid

Beleid 18+
Volgens de wet is iemand die 18 jaar is meerderjarig en zelf bevoegd tot handelen. Een leerling kan dan allerlei zaken, die voorheen door de ouder(s)/verzorger(s) gedaan werden (zoals ziek melden en vrij vragen), voortaan zelf doen. Naast die rechten zijn er ook de plichten om bijdragen die voorheen door de ouder(s)/verzorger(s) betaald werden, nu zelf te betalen. Wij houden ons aan de wettelijke regel van zelfstandigheid wat betreft rechten en plichten van deze meerderjarige leerlingen. Willen jullie liever verder gaan op de oude voet (waarbij ouders/verzorgers de schoolzaken voor de leerling regelen), dan kan dat ook. Is dat laatste het geval, dan moet een leerling dat aan school laten weten door middel van een standaardbrief, die door de leerling en de ouder(s)/verzorger(s) is ondertekend. Deze brief wordt een maand voordat een leerling 18 jaar verzonden. De verklaring blijft gedurende de rest van de schoolperiode geldig.

Programma van toetsing en examenreglement
In het Programma van Toetsing (PT) staat alle informatie over de toetsing in de onder- en bovenbouw. In het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) en het examenreglement worden alle regels en afspraken rondom toetsing voor de bovenbouw geregeld. Denk aan: een overzicht van de leerstof voor het schoolexamen voor elk vak, herkansingsregels, aanwijzingen voor het afleggen van tentamens en examens, enzovoort. Voor vragen kan contact opgenomen worden via buitenpost@lauwerscollege.nl.

Lauwers College Buitenpost

Bezoekadres
De Hoefslag 40
9285 RV Buitenpost

Postadres
Postbus 41
9285 ZV Buitenpost

Telefoon: (0511) 54 24 15
E-mail: buitenpost@lauwerscollege.nl
Website: www.lauwerscollege.nl
Instagram: instagram.com/lauwerscollege_buitenpost

Contactpersonen
Dhr. Sjouke Visser –  directeur
Dhr. Piet Geertsma – teamleider mavo
Mevr. Carolien Boomsma – teamleider havo a.i.
Mevr. Mathilde Kiers – teamleider vwo
Mevr. Esther Bergsma – Ondersteuningscoördinator & anti-pestcoördinator

Centrale administratie Stichting Fierder Onderwijs
Postbus 715
9200 AS Drachten
Telefoon: 0512 305 700
E-mail: info@fierderonderwijs.nl
Website: www.fierderonderwijs.nl