Nieuwe exameneisen:
De aanscherpte exameneisen van dit schooljaar.
1. Per schooljaar 2011-2012 wordt de maatregel van kracht dat voor alle vakken op het centraal examen (CE) gemiddeld een voldoende moet worden gehaald. Dit gaat gelden voor leerlingen vmbo, havo en vwo.
2. Eveneens gaat per schooljaar 2011-2012 de maatregel gelden dat voor leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg (bb) van het vmbo het schoolexamen (SE) hetzelfde gewicht krijgt als het centraal examen, net als havo en vwo.
3. In het schooljaar 2012-2013 zal voor leerlingen havo en vwo de maatregel ingaan dat maximaal één 5 als eindcijfer (het gemiddelde van het SE en het CE) mag worden gescoord voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde.
Deze eisen passen in een serie maatregelen die gericht is op verbetering van de onderwijskwaliteit.
Middelbare scholieren kunnen dan hun diploma alleen nog behalen met gemiddeld een voldoende (tenminste 5,5) voor het centraal schriftelijk examen. Daarnaast geldt voor leerlingen van havo/vwo dat zij niet meer dan één onvoldoende mogen hebben onder de eindcijfers voor de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde. Daarbij geldt bovendien dat de onvoldoende niet lager mag zijn dan een vijf. Het eindcijfer is het gemiddelde van het schoolexamen en het centraal examen.
Er komt geen uitzondering voor leerlingen met dyslexie en dyscalculie.
Voor het vmbo worden eerst de referentieniveaus taal en rekenen ingevoerd en geëvalueerd voordat een besluit valt over de aanscherping voor de vakken Nederlands, Engels en wiskunde. Ook is besloten dat de maximale verblijfsduur op het vmbo wordt opgeheven.
Voor leerlingen in de basisberoepsgerichte leerweg geldt dat per 2011-2012 het schoolexamen en het centraal schriftelijk examen elk voor 50% meetellen in het eindcijfer. Met deze bepaling wordt de weging CSE-SE gelijk aan die in andere schoolsoorten.
Leerlingen die voor de kernvakken vakken een onvoldoende halen bij het centraal schriftelijk examen kunnen deze niet meer compenseren met voldoendes die zijn behaald bij de schoolexamen. Dit kan erg nadelig zijn voor leerlingen met dyslexie die moeite hebben met de vakken Nederlands en Engels.
De staatssecretaris van OCW heeft gezegd te laten nagaan of er een andere stofverdeling voor de talen tussen het centraal examen en het schoolexamen haalbaar en wenselijk is met het oog op leerlingen met dyslexie. In het centraal examen ligt namelijk de nadruk op leesvaardigheid wat ten nadele is van leerlingen met dyslexie. Ook wordt onderzocht of, en zo ja hoe, een uitbreiding van de herkansingsmogelijkheden voor leerlingen vorm kan krijgen.